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第十单元走向整体的世界和资本主义制度的确立
第24讲走向整体的世界
(新航路开辟的动因、条件、经过;新航路开辟对人类全方位的影响)
课程标准
命题点
考题取样
核心素养解读
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
新航路开辟的背景
2021福建T12
1.运用唯物史观理解新航路开辟的动因。
2.立足时空观念,梳理新航路开辟的航线,认识新航路开辟后世界各文明区域的变化。
3.在唯物史观的指导下,从全球史观的角度审视新航路的开辟,理解新航路开辟在人类发展过程中的重大意义。
新航路开辟的影响
2023江苏T13;
2023广东T13;
2023北京T18;
2022山东T11;
2022福建T19;
2022.6浙江T29(1);
2021天津T10
命题分析预测
1.分析:本讲内容是高考高频考点,其中新航路开辟的背景和影响是考查重点。
2.预测:高考可能会重点考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响,以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。
知识点一全球航路的开辟
一、新航路开辟的动因和条件
1.动因
(1)经济根源:商品经济的发展和[1]资本主义萌芽的出现,对金银财富和市场的需求增加。
(2)社会根源:[2]《马可·波罗行纪》引起欧洲人的“寻金热”。
(3)商路危机:奥斯曼帝国控制东西方商路,威胁传统东西贸易通道的安全。
(4)精神动力:[3]人文主义鼓励冒险精神;传播基督教的狂热。
2.条件
(1)主观:西班牙、葡萄牙王室的支持;航海家的探险精神。
(2)客观:造船和航海技术的进步;地理和航海知识的完善。
西班牙和葡萄牙最早探寻新航路的原因
(1)地理位置优越,都处在大西洋沿岸,便于进行海上探险。
(2)掌握了先进的航海技术。
(3)都是中央集权的国家,有能力支持和供应远洋航行所必需的装备和费用。
(4)两国都热衷于传播天主教。
二、新航路的开辟
支持国家
时间
航海家
方向
开辟的新航线
葡萄牙
1487—1488年
[4]迪亚士
向东
到达非洲好望角。
1497—1498年
[5]达·伽马
向东
绕过好望角驶达印度。
西班牙
1492年
哥伦布
向西
开辟通往美洲的新航路。
1519—1522年
[6]麦哲伦船队
向西
完成环球航行。
三、其他航路的开辟
1.背景:新航路开辟后,西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
2.航线开辟
北大西洋
海上航线
①1497年,英国卡伯特父子发现纽芬兰岛。
②16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
北冰洋地
区的航路
①16世纪,荷兰的巴伦支三次航行北冰洋地区。
②17世纪初,英国人哈得逊多次探索经北冰洋通向亚洲的航路。
③俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
南半球航
线的开辟
①1578年,英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。
②1642—1643年,荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
3.影响:进一步丰富了人类的地理知识,开辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。
知识点二全球联系的初步建立与世界格局的演变
1.人口迁移与物种交换
人口迁移
①背景:新航路开辟。
②表现:欧洲殖民者入侵并在[7]美洲建立殖民地;非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。
③结果:美洲的[8]印第安人人口减少,美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。
物种交换
①因素:人口迁移。
②表现:欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果等引入美洲;美洲的物产也流向世界各地。
③影响:丰富了食物种类,增加了粮食产量,促进人口增长和经济发展。
疾病传播
①因素:人口和动物的全球流动。
②表现:欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到[9]美洲和大洋洲。
③结果:造成原住民大量死亡和原有社会解体;使得欧洲人能在美洲迅速建立殖民统治。
2.商品的世界性流动
(1)印度洋贸易:欧洲商人在与[10]阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
(2)大西洋贸易:欧洲与非洲、美洲之间形成了罪恶的[11]三角贸易。
(3)太平洋贸易
①葡萄牙:形成以[12]澳门为主要中转站的海上贸易网络;参与中日之间的丝银贸易。
②西班牙:主要在其殖民地菲律宾和墨西哥之间进行贸易。“马尼拉大帆船”运载中国生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到[13]墨西哥交换白银,再将白银运回马尼拉。
③影响:日本和美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;围绕白银输入中国的[14]贸易网络逐渐形成。
3.早期殖民扩张
(1)概况
①16世纪,葡萄牙将巴西变为殖民地,
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