Unit 3 After School Activities Lets Spell（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docxVIP

Unit3AfterSchoolActivitiesLetsSpell（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计思路

本节课以人教新起点版英语三年级下册Unit3AfterSchoolActivitiesLetsSpell为主题，通过生动有趣的活动，引导学生学习字母组合“-ack”的发音规则，并运用到实际单词中。课程设计注重培养学生的听、说、读、写能力，通过游戏、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过参与课堂活动，提高他们在实际情境中运用英语的能力。

2.增强学生的英语语感，通过学习和练习字母组合发音规则，提高他们对英语语音的感知和辨别能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过探究字母组合的发音规律，激发他们对英语学习的兴趣和探索精神。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生在互动中学习，提高团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握字母组合“-ack”的发音规则，能够正确拼读包含该组合的单词。

②通过实际例词练习，学生能够灵活运用“-ack”发音规则，独立拼读新单词。

③在语境中运用所学词汇，进行简单的对话交流。

2.教学难点，

①学生能够区分“-ack”与其他类似发音的字母组合，如“-ack”与“-ack”的发音区别。

②学生在遇到不规则拼写或复杂结构时，能够运用发音规则进行合理推测。

③学生在口语表达中，能够自然流畅地使用包含“-ack”发音的单词，避免发音错误或混淆。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语学习软件。

-课程平台：人教新起点英语三年级下册教材配套电子资源平台。

-信息化资源：包含“-ack”发音规则的动画或视频资源、在线词汇练习平台。

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、图片卡片、英语歌曲、游戏道具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列与课后活动相关的图片，如踢足球、画画、做手工等，引导学生思考这些活动是否有趣，并询问他们最喜欢的课后活动是什么。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的字母组合，如“-ad”、“-at”，并询问学生是否还记得这些组合的发音。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示字母组合“-ack”的图片，并讲解其发音规则，强调“-ack”在单词中的位置和发音特点。

-举例说明：教师给出几个包含“-ack”的单词，如black,back,pack，并示范正确的发音，让学生跟读。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，尝试找出更多包含“-ack”的单词，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成包含“-ack”发音规则的单词拼读练习，教师巡视并给予个别指导。

-教师指导：教师挑选几组学生进行拼读展示，纠正发音错误，并鼓励其他学生参与评价。

4.情景对话（约10分钟）

-教师创设一个课后活动的情景，如“Letsgototheplaygroundafterschool”，让学生用包含“-ack”的单词进行对话。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，练习使用包含“-ack”的单词进行交流。

5.游戏环节（约10分钟）

-教师组织一个单词接龙游戏，要求每个单词必须包含“-ack”发音，增加学生的趣味性和参与度。

-学生活动：学生积极参与游戏，提高对“-ack”发音的记忆和应用。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“-ack”发音规则的重要性。

-作业布置：学生回家后，用“-ack”发音规则造句，并尝试找出更多包含该发音的单词。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习效果。

-评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及学习态度进行评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母组合发音规则：除了“-ack”之外，还可以拓展学习其他常见的字母组合发音规则，如“-ee”、“-oa”、“-ue”等，帮助学生建立更全面的语音知识体系。

-课后活动词汇：收集更多与课后活动相关的词汇，如“swim”、“play”、“read”等，丰富学生的词汇量，并提高他们在实际语境中的语言运用能力。

-英文歌曲：选择一些包含“-ack”发音的英文歌曲，如“ABCSong”中的“ack-a-ack-a-ack”，让学生在轻松愉快的氛围中学习发音。

2.拓展建议：

-家庭作业：家长可以鼓励孩子在家中收集更多包含“