Unit 3 Fascinating ParksUsing Language (1)教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingParksUsingLanguage(1)教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3FascinatingParksUsingLanguage(1)教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

教学内容

Unit3FascinatingParksUsingLanguage(1)

教材章节：人教版选择性必修第一册Unit3

内容：本节课围绕公园的介绍展开，引导学生学习描述公园景色的词汇和句型，通过听、说、读、写等环节，提高学生的英语语言运用能力。具体内容包括：公园的常见词汇如“attraction”、“beautify”、“recreation”等，以及描述公园景色的句型如“Somepeopleprefertogothereinspring,othersinsummer...”。

核心素养目标

培养学生的语言建构与运用能力，通过真实语境的创设，让学生能够运用英语描述公园景色，提高语言表达的准确性和流利性。同时，通过参与活动，发展学生的文化意识，了解不同文化背景下的公园特色。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述公园景色的词汇，如“attraction”、“beautify”、“recreation”等，并能够运用这些词汇进行句子构建。

②理解并熟练使用描述公园景色的句型，如“Somepeopleprefertogothereinspring,othersinsummer...”，并能根据语境进行灵活运用。

③通过听力材料，准确获取信息，并能够用自己的语言复述公园的相关信息。

2.教学难点

①在描述公园景色时，能够准确、生动地运用形容词和副词，使描述更加丰富和具体。

②在口语交流中，能够自然地运用连词和过渡词，使语言表达更加连贯和有逻辑性。

③在面对不同文化背景下的公园描述时，能够理解和尊重文化差异，并能够用恰当的方式表达自己的观点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教版高中英语选择性必修第一册教学平台。

-信息化资源：公园图片库、英语听力材料、在线词典。

-教学手段：实物教具（公园模型）、PPT演示文稿、小组讨论卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些公园？你们最喜欢公园的哪些地方？”

展示一些国内外著名公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力或特点。

简短介绍公园的概念和重要性，例如公园对城市生态环境的贡献，以及对人们休闲娱乐的作用，为接下来的学习打下基础。

2.公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公园的定义，包括其主要组成元素或结构，如绿地、设施、活动区域等。

详细介绍公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解公园的设计理念和使用规则。

通过实例或案例，如纽约中央公园和伦敦海德公园，让学生更好地理解公园的实际应用或作用。

3.公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公园案例进行分析，如城市绿地、主题公园、自然保护区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对城市发展和人们生活的影响，以及公园在环境保护和社区建设中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论公园的未来发展或改进方向，如生态保护、可持续性设计等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公园相关的主题进行深入讨论，如公园的社区服务、公园教育等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、发现的问题和提出的建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公园的定义、组成部分、案例分析等。

强调公园在改