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小学高年级阅读能力培养策略研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对阅读能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2小学高年级学生阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3提升阅读能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、小学高年级学生阅读能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1阅读能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1字词理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2句子理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.3篇章理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.4阅读策略运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2小学高年级学生阅读能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.3存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、小学高年级阅读能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1阅读能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1阅读发展模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2阅读能力发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2阅读策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1预测策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2调查策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3监控策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.4评估策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3学习动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1自我效能感理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2成就目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、小学高年级阅读能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1优化阅读教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.1创设情境，激发阅读兴趣．．．．．．．．