2024年秋七年级地理上册 第三章 世界的居民 3.4《世界的聚落》教学实录 （新版）湘教版.docxVIP

2024年秋七年级地理上册第三章世界的居民3.4《世界的聚落》教学实录（新版）湘教版

主备人

备课成员

教材分析

2024年秋七年级地理上册第三章“世界的居民”中，3.4《世界的聚落》是本章节的核心内容。本节课通过引导学生了解不同类型的聚落及其特点，培养学生的地理观察和分析能力。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生认识世界各地的聚落形态，理解聚落与自然环境的关系。

核心素养目标

1.提升空间观念，认识不同类型聚落的空间分布特点。

2.培养人地协调观，理解聚落与自然环境的关系。

3.发展综合思维，分析聚落形态、功能与区域特征的联系。

4.增强区域认知，了解世界不同地区的聚落类型及发展变化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解聚落的概念及其分类，包括乡村聚落和城市聚落的特点。

②掌握不同类型聚落的空间分布规律，如乡村聚落多分布在平原、河谷等地，城市聚落则集中在交通枢纽、资源丰富地区。

③分析聚落形态与自然环境、社会经济条件的关系。

2.教学难点，

①理解聚落与自然环境之间的相互影响，如地形、气候、水源等对聚落形成的影响。

②分析聚落形态的演变过程，包括从乡村到城市的发展变化。

③结合具体案例，培养学生运用地理知识分析聚落问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《世界的聚落》章节教材。

2.辅助材料：准备世界聚落分布地图、不同类型聚落的图片、城市与乡村聚落对比视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备世界地图、聚落模型等，用于学生动手制作和观察。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板，方便学生展示和讨论。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要学习的是地理知识中的一个重要部分——世界的聚落。在地球上，人们聚集在一起形成了各种不同的居住地，这就是我们今天要探索的主题。”

2.激发兴趣，引入课题

-老师拿出一张世界地图，指着上面的城市和乡村标记：“大家看，地图上密密麻麻的都是人类居住的地方，它们形态各异，功能不同。那么，你们想不想知道这些聚落是如何形成的？它们又有什么特点呢？”

3.教学内容展开

-**聚落的概念和类型**

-老师在黑板上写下“聚落”二字，解释说：“聚落就是人们聚集居住的地方，它可以是村庄、小镇、城市等。根据规模和功能，我们可以把聚落分为乡村聚落和城市聚落两种。”

-接着，老师展示乡村和城市聚落的图片，让学生对比观察，引导他们总结出两者的特点。

-**聚落与自然环境的关系**

-老师展示一张世界不同地区的聚落分布图，提问：“同学们，你们知道为什么有些地方形成了聚落，而有些地方没有吗？”

-学生思考后，老师引导学生分析地形、气候、水源等因素对聚落形成的影响。

-**聚落的发展变化**

-老师展示一张乡村聚落转变为城市聚落的过程图，让学生观察变化。

-老师讲解城市化进程中的关键因素，如人口增长、工业化、交通便利等。

4.实践活动

-**小组讨论**

-老师将学生分成小组，每组选择一个国家的聚落作为研究对象。

-学生通过查阅资料、讨论，总结该国聚落的特点和发展变化。

-**角色扮演**

-学生分组扮演不同角色，如城市规划师、环境保护者、政府官员等，就如何优化聚落布局、保护生态环境等问题进行模拟谈判。

5.课堂小结

-老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了世界的聚落，了解了聚落的形成、类型、发展变化以及与自然环境的关系。希望大家通过本节课的学习，能够对地理知识有一个更深入的理解。”

6.布置作业

-老师布置以下作业：

1.收集家乡或所在城市的聚落图片，分析其特点。

2.撰写一篇关于我国城市化进程的文章，探讨其对环境、社会的影响。

7.课后延伸

-老师鼓励学生利用课外时间，关注家乡或所在城市的新建设，思考如何使聚落更加和谐、宜居。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**

-学生能够准确理解并描述聚落的概念、类型、分布特点以及与自然环境的关系。

-学生能够识别并区分乡村聚落和城市聚落，了解它们在空间分布上的规律。

-学生能够分析聚落形态的演变过程，理解城市化进程中的关键因素。

2.**地理思维能力**

-学生能够运用地理知识分析实际问题，如理解地形、气候、水源等因素对聚落形成的影响。

-学生能够结合案例，分析聚落形态与区域特征的联系，发展综合思维能力。

3.**空间观念提升**

-学生通过观察世界聚落分布图，提升了对空间分布的认识，能够从宏观角度理解聚落的空间格局。

-学生能够从