池河镇七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术教学设计 新人教版.docx

池河镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进清朝前期的文学艺术世界，感受那个时代的独特魅力。这节课，我们不仅要了解清朝文学艺术的代表作品，还要学会欣赏它们的美。让我们一起走进这个五彩斑斓的艺术殿堂吧！??????

核心素养目标

1.培养学生历史文化意识，引导学生认识到文学艺术在历史发展中的重要作用。

2.增强学生的审美能力，让学生学会欣赏清朝文学艺术的独特魅力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在艺术创作中融入自己的理解和情感。

4.倡导学生传承和弘扬优秀传统文化，激发学生的文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对明清时期的历史背景有一定的了解，包括清朝的建立、政治制度、经济发展等方面。此外，他们可能对一些著名的清朝文学艺术家有所耳闻，如曹雪芹、吴敬梓等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，尤其是对与生活息息相关的文学艺术。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较、分析等方法掌握新知识。学习风格上，大部分学生喜欢通过视觉和听觉相结合的方式进行学习，如观看视频、聆听讲解等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习清朝前期的文学艺术时，学生可能会对一些艺术作品的背景、意义和艺术手法感到困惑。此外，由于历史距离较远，学生可能难以理解当时的社会环境和艺术价值。因此，教师需要引导学生通过文献资料、图片等多媒体手段，加深对作品的理解。同时，要注意激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的历史故事引入课题，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演清朝文人，体验创作过程，加深对文学艺术的感悟。

3.利用多媒体展示清朝文学艺术作品，如绘画、书法、戏剧等，增强学生的视觉感受。

4.设置小组讨论环节，让学生分享对作品的理解和感受，培养合作学习能力和批判性思维。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期文学艺术兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有读过《红楼梦》或者看过《西游记》这样的古典小说？它们都是清朝时期的作品，你们知道清朝的文学艺术有哪些特点吗？”

展示一些清朝时期的著名画作、书法作品和戏剧片段，让学生初步感受清朝文学艺术的魅力。

简短介绍清朝前期文学艺术的基本情况，包括其发展历程、主要流派和代表人物，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清朝前期文学艺术的基本概念，包括其定义和主要特点。

详细介绍清朝前期文学艺术的组成部分，如诗歌、小说、戏剧、绘画、书法等，使用图表或示意图帮助学生理解各艺术形式的特点。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择《红楼梦》、《西游记》、《桃花扇》等经典作品进行分析。

详细介绍每个案例的背景、作者、主题和艺术手法，让学生全面了解清朝前期文学艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世文学艺术的影响，以及它们在文化传承中的作用。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期文学艺术相关的主题进行深入讨论，如“清朝小说中的女性形象”、“戏剧中的社会批判”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期文学艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清朝前期文学艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调清朝前期文学艺术在文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于清朝前期文学艺术的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中发现和欣赏更多的文学艺术作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-清朝前期文学艺术作品集：收