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人教版美术八年级下册教案(2)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术八年级下册教案(2)

设计思路

本教案以人教版美术八年级下册《色彩的魅力》为主题，结合课本内容，通过引导学生观察生活中的色彩现象，激发学生对色彩的兴趣，培养学生的审美能力和动手实践能力。教学过程中注重理论与实践相结合，通过课堂演示、小组讨论、实践操作等形式，让学生在实践中感受色彩的魅力，提高美术素养。

核心素养目标

1.培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，提高对色彩变化的感知能力。

2.增强学生的审美意识，学会运用色彩表达情感和创意。

3.提升学生的动手实践能力，通过色彩创作活动，锻炼学生的审美创造力和艺术表现力。

4.培养学生的团队合作精神，在小组讨论和实践中学会交流与分享。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是色彩的基本原理，包括色彩的分类、混合原理以及色彩的情感表达。

-重点讲解如何通过色彩的冷暖、明暗、纯度等变化来表现画面主题和情感。

-例如，通过对比分析不同色彩的搭配，让学生理解色彩在画面中的主导作用。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是色彩搭配的合理性和创造性。

-学生在色彩搭配上容易陷入固有的思维模式，难以创新。

-例如，难点在于如何引导学生突破常规思维，尝试不同色彩搭配，创造出具有个人特色的画面效果。

-难点还在于如何将色彩的情感表达与实际绘画技巧相结合，使学生在创作过程中能够准确地传达自己的情感。

-教师需要通过案例分析和实践操作，帮助学生理解和掌握色彩搭配的技巧，以及如何运用色彩表达情感。

教学资源

-软硬件资源：美术教材、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、电脑投影仪、音响设备

-课程平台：学校美术教学平台、美术教育网站资源库

-信息化资源：色彩理论相关视频资料、在线色彩搭配工具、电子绘画软件

-教学手段：实物展示、课堂演示、小组讨论、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕色彩搭配的原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过色彩对比来增强画面的视觉冲击力？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解色彩的基本原理和搭配规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试列举生活中色彩搭配成功的例子。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解色彩搭配的基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅色彩搭配成功的作品，引出色彩搭配的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及色彩搭配的基本原则，如对比色搭配、邻近色搭配等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和自己的理解，讨论并分享色彩搭配的心得。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断两种颜色是否搭配和谐？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试不同的色彩搭配方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解色彩搭配的理论知识。

实践活动法：设计色彩搭配的实践活动，让学生在实践中掌握色彩搭配的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解色彩搭配的知识点，掌握色彩搭配的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置色彩搭配的实践作业，要求学生根据所学知识，设计并绘制一幅色彩搭配和谐的画作。

提供拓展资源：提供与色彩搭配相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出色彩搭配的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同文化背景下的色彩运用