1.6 隋唐时期的中外文化交流教学设计2024-2025学年统编版七年级历史下册.docx

1.6隋唐时期的中外文化交流教学设计2024-2025学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课设计以“隋唐时期的中外文化交流”为主题，旨在通过讲述隋唐时期中外交流的历史事件，让学生了解当时文化交流的盛况，增强对中华文明多元一体的认识。课程内容紧密联系统编版七年级历史下册教材，结合实际，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.增强历史意识，认识隋唐时期中外交流的历史地位和影响。

2.提升文化理解，理解不同文化之间的互动与融合。

3.培养全球视野，认识到中华文明在世界文明史中的独特贡献。

4.发展唯物史观，通过分析历史事件，理解历史发展的规律。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级历史课程之前，已经具备了一定的历史基础知识，如对夏商周、春秋战国等历史时期的了解。然而，对于隋唐时期的历史，学生的认知可能较为有限，主要停留在课本中的简要描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史课程普遍抱有好奇心，尤其对中外文化交流这样具体、生动的历史事件感兴趣。学生的学习能力在逐步提升，能够通过图片、视频等多媒体手段辅助学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过直观的图片和视频来理解历史；而另一部分学生可能更偏好文字学习，通过阅读文本来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解隋唐时期中外文化交流的复杂性和多样性时可能遇到困难。由于缺乏相关背景知识，学生可能难以把握历史事件之间的联系和影响。此外，对于历史人物的评价和观点的多元性，学生可能存在认知上的困惑。在课堂讨论和互动中，学生可能需要更多引导和启发，以培养批判性思维和历史责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如隋唐时期的文化艺术品复制品）

-课程平台：统编版七年级历史下册电子教材、教学平台

-信息化资源：隋唐时期中外文化交流相关的历史图片、视频资料、在线历史档案

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、历史地图展示、多媒体演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐时期中外文化交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道隋唐时期吗？你们能说出一些与隋唐时期相关的历史事件或人物吗？”

展示一些关于隋唐时期中外文化交流的图片或视频片段，如唐代的陶瓷、丝绸、佛教艺术等，让学生初步感受隋唐时期文化交流的魅力或特点。

简短介绍隋唐时期中外文化交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐时期中外文化交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐时期中外文化交流的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解隋唐时期中外文化交流的定义，包括其主要形式和内容。

详细介绍隋唐时期中外文化交流的组成部分，如经济、政治、文化、宗教等领域的交流。

3.隋唐时期中外文化交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋唐时期中外文化交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的隋唐时期中外文化交流案例进行分析，如唐朝与西域的交流、唐朝与日本的交流等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隋唐时期中外文化交流的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从这些案例中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐时期中外文化交流相关的主题进行深入讨论，如“唐朝与阿拉伯世界的交流”、“唐朝与欧洲的交流”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋唐时期中外文化交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐时期中外文化交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐时期中外文化交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调隋唐时期中外文化交流在促进世界文明发展中的重要作用，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于隋唐时期中外文化交流的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对历史学习的兴趣，培养自主学习和研究的能力。

过程：

鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，进一步研究隋唐时期中外文化交