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6.2共筑生命家园教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“6.2共筑生命家园”这一章节,咱们聚焦的是咱们九年级同学们即将面对的社会责任与公民意识。这里咱们要探讨的是,我们每个人在共建美好家园的过程中,如何扮演好角色,贡献自己的一份力量。这不仅是课本知识,更关乎咱们将来在社会中的角色定位。咱们得通过这一课,让大家认识到,我们都是这个大家庭中的一员,我们的行为、选择,都会影响到这个家园的未来。
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点:1.理解“共筑生命家园”的含义,明确个人在社会和谐中的角色和责任。
2.掌握共建家园的具体行动,包括环境保护、社区服务等。
难点:1.如何将抽象的社会责任转化为具体的个人行动。
2.在多元价值观中,如何形成正确的判断和选择。
解决办法:1.通过案例分析,让学生具体了解个人行为如何影响家园。
2.组织小组讨论,让学生在互动中思考如何将社会责任与个人生活相结合。
3.设计实践活动,如社区志愿服务,让学生在实践中体验责任感,并引导他们形成正确的价值观。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,首先由我讲解“共筑生命家园”的核心概念,然后引导学生进行小组讨论,分享各自对家园建设的理解和行动想法。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同社会角色,如环保志愿者、城市规划者等,通过模拟情境,体验不同角色的责任和挑战。
3.引入多媒体教学,使用图片、视频展示不同社区建设的成功案例,增强学生的直观感受。
4.设置项目导向学习,让学生分组选择社区问题进行调研,制定解决方案,并在全班进行成果展示和交流。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:同学们,你们有没有想过,我们每天都生活在哪里?这个环境是怎么来的?今天,我们就来聊聊这个话题,看看我们每个人能为建设我们共同的家园——地球,做些什么。(使用图片展示地球的美景和环境污染的景象,引发学生思考)
-回顾旧知:在之前的课程中,我们学习了保护环境和节约资源的重要性,今天我们将进一步探讨如何共同建设我们的家园。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:首先,我会详细介绍“共筑生命家园”的含义,强调每个人在环境保护和社区建设中的角色。
-举例说明:接下来,我会通过展示一些国内外社区建设的成功案例,让学生了解具体的行动方案。
-互动探究:然后,我会引导学生进行小组讨论,让他们思考如何在日常生活中践行环保,比如节约用水、分类垃圾等。
3.活动实践(约30分钟)
-角色扮演:组织学生进行角色扮演,让他们分别扮演环保志愿者、城市规划者、普通居民等,通过模拟不同角色的互动,体验各自的责任和挑战。
-社区调研:学生分组选择附近的社区进行实地调研,了解社区存在的问题,并探讨可能的解决方案。
4.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生根据之前的讨论和调研结果,制作海报或小册子,展示他们对共建家园的理解和想法。
-教师指导:在学生制作过程中,我会巡视课堂,提供必要的指导和帮助,确保每个学生都能积极参与。
5.总结与反思(约10分钟)
-总结:我会让学生分享他们的成果,并对今天的课程内容进行总结。
-反思:引导学生思考自己在共建家园中的责任和作用,以及如何将这些理念应用到日常生活中。
6.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于“如何共建家园”的短文,可以是个人观点,也可以是针对具体问题的解决方案。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.**拓展阅读材料**
-**《可持续发展之路》**:这本书深入探讨了可持续发展的概念,以及如何在日常生活中实践可持续发展理念。
-**《我们的地球》**:这是一本关于地球环境问题的科普读物,适合青少年阅读,内容涵盖气候变化、生物多样性保护等多个方面。
-**《社区建设与管理》**:这本书介绍了社区建设的基本原则和有效管理方法,对于理解社区在共建家园中的重要作用非常有帮助。
2.**课后自主学习和探究**
-**环保行动方案**:鼓励学生制定一份个人或小组的环保行动方案,可以是日常生活中的节水、节电、减少塑料使用等,也可以是参与社区环保活动。
-**可持续发展项目**:学生可以自主选择一个可持续发展项目,如校园绿化、水资源保护等,进行深入研究,并尝试实施。
-**社区访谈**:组织学生走访社区,与环保志愿者、社区工作者等进行访谈,了解社区在环境保护和建设方面的具体做法和挑战。
-**网络资源有哪些信誉好的足球投注网站**:指导学生利用网络资源,查找关于环境保护和社区建设的必威体育精装版资讯、案例和研究成果。
3.**实践活动**
-**环保宣传活动**:学生可以组织环保宣传活动,如制作宣传海
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