2感受生活中的法律 第一课时 感受宪法日（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx

2感受生活中的法律第一课时感受宪法日（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起感受生活中的法律，开启宪法日的学习之旅。??在这堂课里，我们将结合部编版道德与法治六年级上册的内容，探索宪法在生活中的重要意义。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受法律的魅力吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法日，学生将理解宪法在国家法律体系中的核心地位，学会尊重和维护宪法权威，增强法律意识，提升参与公共事务的能力，同时培养正确的价值观和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经具备了一定的法律意识和社会责任感，他们对法律有一定的了解，如基本的法律法规、公民权利等。在之前的道德与法治课程中，他们已经学习了法律的基本概念和作用，对国家法律体系有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宪法日这一主题表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索法律在生活中的实际应用。在课堂上，他们通常具有较强的参与意识和合作能力，善于通过小组讨论和互动游戏来学习新知识。学习风格上，他们偏好于直观、形象的教学方式，如视频、案例分析等，这些都能有效激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对法律概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，由于宪法内容较为抽象，学生可能觉得难以理解。此外，学生在表达自己观点时可能会遇到困难，尤其是在讨论复杂法律问题时，他们可能需要更多的引导和帮助。因此，教师在教学中需注重引导学生深入理解，并提供适当的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：部编版道德与法治六年级上册教材配套教学平台

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法宣传视频、互动问答软件

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的宪法日相关视频作为导入，让学生们对宪法日有一个直观的认识。接着，我会提问：“同学们，你们知道宪法日是哪一天吗？宪法对我们有什么重要意义呢？”以此来激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）宪法的基本概念

详细内容：我会向学生介绍宪法的基本概念，如宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的根本问题等。同时，我会结合课本内容，用生动的例子说明宪法与我们的生活息息相关。

（2）宪法日的由来

详细内容：接下来，我会讲解宪法日的由来，让学生了解设立宪法日的意义。我会强调宪法日是为了提高公民的法律意识，增强宪法权威。

（3）宪法在生活中的应用

详细内容：在这一环节，我会引导学生思考宪法在生活中的具体应用。我会列举一些与宪法相关的案例，如公民权利保障、国家机关职责等，让学生明白宪法是如何保护我们的合法权益的。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）宪法知识竞赛

详细内容：我会组织一个宪法知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。竞赛分为个人赛和团体赛，以激发学生的学习兴趣。

（2）宪法宣传海报设计

详细内容：我会让学生分组，每组设计一幅宪法宣传海报。在海报中，他们需要展示宪法的重要内容和宪法日的意义。这有助于提高学生的审美能力和实践能力。

（3）宪法知识演讲

详细内容：我会让学生以小组为单位，选择一个与宪法相关的主题进行演讲。这有助于培养学生的表达能力和团队合作精神。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）宪法日的意义

举例回答：同学们，你们认为设立宪法日有什么意义呢？请举例说明。

（2）宪法与我们的生活

举例回答：请举例说明宪法是如何在我们的生活中发挥作用的。

（3）如何提高宪法意识

举例回答：你们认为我们应该如何提高宪法意识，维护宪法权威？

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：在课程结束时，我会对本节课的内容进行总结，强调宪法在国家法律体系中的核心地位，以及宪法日的重要性。我会鼓励学生在日常生活中尊重和维护宪法权威，提高法律意识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：

2.思辨能力提升：

在小组讨论和实践活动环节，学生需要就宪法日、宪法意义等问题进行思考和讨论。这有助于培养学生的思辨能力，使他们能够从不同角度分析问题，形成自己的观点。

3.公民素养提高：

4.团队合作能力增强：

在宪法知识竞赛、海报设计和演讲等实践活动中，学生需要与同伴合作完成任务。这有助于培养学生的团队合作能力，使他们学会倾听、沟通和协作。

5.审美能力和创造力培养：

在宪法宣传海报设计环节，学生需要运用自己的审美能力和创造力，将宪法知识