高中英语 Unit 1 Friendship Reading教学设计 新人教版必修1.docx

高中英语Unit1FriendshipReading教学设计新人教版必修1

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教学内容

新人教版必修1Unit1Friendship

本节课主要围绕“友谊”这一主题展开，包括友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊。教材内容包括阅读理解、词汇学习和语法练习。通过本节课的学习，学生能够理解友谊的内涵，提高英语阅读理解能力，并掌握与友谊相关的词汇和语法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读关于友谊的文章，提升对英语文本的解读和分析能力；通过参与课堂活动，增强跨文化交流意识；通过词汇和语法的学习，锻炼逻辑思维和语言运用能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法和阅读理解能力。然而，对于友谊这一主题的深入探讨，以及与之相关的文化背景知识，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对新知识充满好奇，对友谊这一贴近生活的主题有着较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习环境和挑战。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来学习，而另一些学生可能更擅长通过听力和口语练习来提升语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能对一些复杂句型和文化背景知识感到困惑。在词汇学习上，扩展与友谊相关的词汇量可能是一个挑战。此外，学生在表达个人观点时，可能面临如何准确、流畅地使用英语的难题。因此，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修1Unit1Friendship的相关文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊主题的图片、友谊故事视频等，以丰富教学内容和激发学生兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供笔记本和彩色笔，以便学生进行笔记和小组活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Doyouhaveagoodfriend?”的问题开始，引导学生分享自己的朋友故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

2.学生分享后，老师总结：友谊是人生中非常重要的一部分，今天我们将一起学习一篇关于友谊的文章，了解友谊的内涵和重要性。

二、阅读理解（15分钟）

1.老师分发教材，要求学生快速浏览文章，了解文章大意。

2.学生阅读完毕后，老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”引导学生思考文章的主旨。

3.学生回答后，老师点评并总结：本文主要讲述了友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊。

三、词汇学习（20分钟）

1.老师引导学生找出文章中与友谊相关的关键词汇，如friendship,loyal,respect等。

2.学生找出词汇后，老师逐一讲解这些词汇的含义、用法和搭配。

3.老师通过例句和练习题，帮助学生巩固这些词汇。

四、语法学习（15分钟）

1.老师讲解与友谊相关的语法点，如现在进行时、过去时等。

2.学生通过阅读文章，找出文章中使用的语法结构，并进行分析。

3.老师带领学生进行语法练习，巩固所学语法知识。

五、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师提出问题：“Whatarethekeypointsofthispassage?”引导学生思考文章的重点内容。

2.学生分组讨论，列出文章的重点内容，如友谊的定义、重要性、建立和维护友谊的方法等。

3.每组派代表分享讨论结果，老师点评并总结。

六、全文侧重点练习（20分钟）

1.老师分发练习题，要求学生根据文章内容完成练习。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题答案，并点评学生的答案。

七、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组分配一个与友谊相关的话题，如“如何建立友谊”、“友谊的重要性”等。

2.学生在小组内讨论，并准备一个简短的演讲或展示。

3.各小组轮流进行展示，其他小组进行评价。

八、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并总结。

九、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.复习本节课所学词汇和语法；

b.阅读一篇关于友谊的英文文章，并总结文章主旨；

c.写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解。

知识点梳理

1.