迎冬纳福班本课程.pptx

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迎冬纳福班本课程

目录

CONTENTS

02.

04.

05.

01.

03.

06.

课程背景与意义

课程实施与反馈

主题脉络与目标

课程反思与改进

课程活动设计

课程总结与展望

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课程背景与意义

课程起源与目的

培养幼儿对传统文化的兴趣与热爱

通过迎冬纳福班本课程，激发幼儿对春节文化的兴趣，增强对传统文化的认同感与热爱。

拓展幼儿的知识面与认知能力

增进亲子关系与家园共育

在课程中融入春节习俗、传说故事等，丰富幼儿的知识储备，提升幼儿的认知能力。

通过亲子活动、家庭作业等形式，让家长参与课程，增进亲子关系，实现家园共育。

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春节习俗的文化传承

春节习俗承载着丰富的文化内涵和民族精神，通过课程让幼儿了解和传承这些传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。

传统文化精髓的传递

在课程中融入春节的民俗风情，如剪纸、捏泥人等民间手工艺，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。

民俗风情的体验

通过布置教室环境、举办春节主题活动等，营造浓厚的节日氛围，让幼儿在欢乐中感受春节的文化韵味。

节日氛围的营造

幼儿对春节的习俗充满好奇，通过课程满足他们的探索欲望，引导他们正确认识和理解春节文化。

幼儿对春节的认知与期待

对春节习俗的好奇与探索

春节美食是幼儿对春节的重要期待之一，通过介绍和品尝春节特色美食，让幼儿感受节日的欢乐与美好。

对春节美食的喜爱与期待

春节是幼儿收获礼物的时刻，通过课程教育幼儿学会感恩与分享，培养他们的爱心与责任感。

对春节礼物的期待与感恩

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主题脉络与目标

主题脉络概述

冬季自然环境与生物

通过观察冬季的气候、植物、动物等变化，了解自然界的季节更替及其生物生存策略。

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冬季安全与保护

教育幼儿如何在冬季保持健康，预防感冒、冻伤等疾病，提高自我保护意识。

冬季节日与习俗

介绍中国传统的冬至、春节等节日及其习俗，感受冬季的文化氛围。

冬季活动与娱乐

组织丰富多彩的冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，增强幼儿体质，体验冬季的乐趣。

语言领域目标

词汇拓展

学习与冬季相关的词汇，如寒冷、冰雪、温暖、团圆等，丰富幼儿的语言表达。

听说能力

阅读理解

通过讲述冬季故事、诗歌欣赏等活动，提高幼儿的倾听能力和语言表达能力。

阅读关于冬季的绘本、故事书，理解其中的情节和角色，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。

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了解冬季节日和习俗，增强对中国传统文化的认同感。

通过参与节日活动和角色扮演，体验节日的欢乐和家庭的温馨。

在集体活动中学会与同伴合作，共同完成任务，分享成果和快乐。

担任节日小主持人、小助手等角色，培养幼儿的责任感和自信心。

社会领域目标

社会认知

情感体验

合作与分享

责任感培养

美术创作

欣赏与冬季相关的音乐作品，感受音乐的节奏美和旋律美。

音乐欣赏

舞蹈表演

学习简单的舞蹈动作，随音乐节奏自由表演，提高幼儿的身体协调性和艺术表现力。

利用绘画、手工等形式，表现冬季的美景和节日氛围，激发幼儿的创造力。

艺术领域目标

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课程活动设计

花儿开，逛花市

花卉认知

通过逛花市，让孩子们认识各种花卉，了解花卉的名称、特点和寓意。

花卉养护

让孩子们亲手种植和养护花卉，培养他们的责任心和爱护生命的意识。

花卉与美学

引导孩子们欣赏花卉的美丽和优雅，提高他们的审美能力和艺术鉴赏水平。

写福字，贴春联

福字的意义

讲解福字的含义和象征，让孩子们了解传统文化的深厚内涵。

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春联的创作

指导孩子们创作春联，锻炼他们的文学功底和语言组织能力。

春联的贴法

教授孩子们春联的正确贴法，让他们了解贴春联的规矩和讲究。

年画的起源

介绍年画的起源和发展历程，让孩子们了解传统文化的瑰宝。

展年画，迎新春

年画的欣赏

展示不同风格的年画作品，让孩子们欣赏和感受年画的艺术魅力。

年画的制作

教授孩子们制作年画的基本技巧和方法，让他们亲手体验创作的乐趣。

百米纳福活动

活动规则

介绍百米纳福活动的规则和流程，让孩子们了解活动的意义和目的。

纳福方式

竞技与娱乐

引导孩子们用各种方式纳福，如收集福字、挂上吉祥物等。

将纳福活动融入竞技和娱乐中，激发孩子们的积极性和参与度。

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课程实施与反馈

按照教学计划有序进行，包括讲解、示范、实践等环节。

教学活动开展

鼓励幼儿积极参与，促进班级内的交流与合作。

班级互动

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包括教学计划制定、教学材料准备、教学环境布置等。

前期准备

在课程结束时进行总结，针对存在的问题进行反思和改进。

课程总结与反思

课程实施过程

大部分幼儿能够积极参与课程活动，表现出浓厚的兴趣。

参与度

幼儿参与情况

幼儿在学习过程中能够认真听讲、积极思考、大胆尝试。

学习表现

通过实践活动，幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。

实践能力

在小组活动