浙教版七年级科学下册教学设计1.4 植物的一生（1）.docx

浙教版七年级科学下册教学设计1.4植物的一生（1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版七年级科学下册教学设计1.4植物的一生（1）

教学内容分析

亲爱的同学们，咱们今天要来探讨的，是植物生长发育的秘密，也就是我们浙教版七年级科学下册的1.4节——“植物的一生（1）”。咱们知道，植物从种子到开花结果，是一个奇妙的过程，这个过程不仅神奇，还蕴含着丰富的科学知识呢！接下来，就让我们一起揭开这个过程的神秘面纱吧！????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，形成科学探究的基本技能。

2.科学思维：培养逻辑推理、批判性思维和创造性思维，理解植物生长发育的内在规律。

3.科学态度与责任：树立对自然界的敬畏之心，培养爱护植物、保护环境的责任感。

4.知识与技能：掌握植物生命周期的基本知识，包括种子萌发、生长、开花、结果等过程。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生命周期的理解，特别是种子萌发的过程。

2.植物生长发育过程中，水分、光照、温度等环境因素对植物的影响。

难点：

1.种子萌发过程中内部和外部条件的协同作用。

2.环境因素对植物生长的具体影响机制。

解决办法：

1.通过实物观察和模拟实验，让学生直观理解种子萌发的条件。

2.利用图表和案例分析，帮助学生理解环境因素与植物生长的关系。

3.设计小组讨论和探究活动，鼓励学生提出假设、验证假设，培养解决问题的能力。

4.结合实际生活案例，增强学生对科学知识的应用意识。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、放大镜、种子样本、土壤、水培装置、温度计、湿度计

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台（用于视频资源分享）

-信息化资源：植物生长周期动画、植物生长环境影响因素的科普视频

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作探究、角色扮演、实验操作

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着面对学生：“同学们，今天我们要一起探索一个神奇的生命之旅——植物的一生。你们知道植物从哪里来吗？它们又是怎样从一颗小小的种子成长为参天大树的呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几个有趣的回答进行点评，激发学生的兴趣。

二、新课讲授

1.**植物的生命周期**

-老师展示种子样本，引导学生观察种子的结构。

-提问：“同学们，你们知道种子是如何萌发的吗？”

-学生回答后，老师总结种子萌发的条件，强调水分、温度、氧气等外部条件以及胚的活力等内部条件的重要性。

2.**种子萌发的过程**

-通过多媒体展示种子萌发的动画，让学生直观了解种子从吸水膨胀到胚根生长的过程。

-老师提问：“在这个过程中，你们发现了哪些变化？”

-学生回答后，老师总结种子萌发的步骤和特点。

3.**环境因素对植物生长的影响**

-老师展示不同环境条件下的植物生长图片，引导学生思考：“这些植物为什么会长得不一样？”

-学生讨论后，老师总结环境因素对植物生长的影响，如水分、光照、温度等。

4.**实验探究**

-老师分发实验材料，引导学生进行小组实验，观察不同环境条件下植物的生长情况。

-学生分组实验，记录数据，分析结果。

-老师巡视指导，解答学生疑问。

三、课堂活动

1.**角色扮演**

-学生扮演植物，模拟植物在不同环境条件下的生长过程。

-老师提问：“同学们，你们扮演的植物在哪个环境中生长得最好？为什么？”

2.**小组讨论**

-老师提出问题：“如何保护植物，让它们更好地生长？”

-学生分组讨论，分享保护植物的方法和措施。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了植物的一生，了解了种子萌发的过程以及环境因素对植物生长的影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注植物的生长，保护我们的生态环境。”

2.老师鼓励学生：“同学们，植物的生长是一个奇妙的过程，让我们一起继续探索，发现更多有趣的生命奥秘吧！”

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家中或校园内的植物，记录它们在不同环境条件下的生长情况，并分析原因。

3.收集关于植物保护的资料，撰写一篇短文，分享保护植物的重要性。

拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《植物的生长奥秘》：这本书详细介绍了植物的生长过程，包括种子萌发、生长、开花、结果等各个阶段，以及影响植物生长的各种因素。

-《绿色家园》：这本书从环保的角度出发，讲述了植物对生态环境的重要性，以及如何通过保护植物来维护生态平衡。

-《植物的智慧》：这本书通过生动的案例，展示了植物在适应环境、生存竞争中所展现出的