5.2 凝聚价值追求 (大单元教学设计)2024-2025学年九年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版）.docxVIP

5.2凝聚价值追求(大单元教学设计)2024-2025学年九年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“凝聚价值追求”这一主题，通过学习社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级道德与法治上册“社会核心价值观”相关内容相联系，帮助学生将已有知识体系进一步完善，提高道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标包括：1）增强学生的法治意识，使其理解社会主义核心价值观在法治建设中的重要性；2）提升学生的道德判断能力，使其能够运用所学知识分析社会现象，形成正确的道德观念；3）培养学生的社会责任感，激发其积极参与社会公益活动的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的道德与法治基础，对社会主义核心价值观有一定了解，能够识别基本的法律概念和权利义务。他们在日常生活中可能已接触到一些与凝聚价值追求相关的案例，如诚信、友善、公正等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对社会现象和价值观问题具有较高的关注度和好奇心，对道德与法治课程有一定的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析、讨论等方式掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些学生则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对社会主义核心价值观的理解可能存在片面性，难以将理论与实践相结合。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能会感到困惑，难以形成自己的独立见解。此外，对于道德与法治课程中的法律条文，部分学生可能存在理解困难，需要教师耐心引导和讲解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、电子白板）、录音笔、打印机

-课程平台：道德与法治教学软件、班级学习管理系统

-信息化资源：社会主义核心价值观相关视频、法律知识科普网站链接、在线案例库

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论赛

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凝聚价值追求的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是价值追求？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于价值追求的图片或视频片段，如公益广告、感人故事等，让学生初步感受价值追求的魅力或特点。

简短介绍凝聚价值追求的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.凝聚价值追求基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凝聚价值追求的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凝聚价值追求的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍凝聚价值追求的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凝聚价值追求案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凝聚价值追求的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凝聚价值追求案例进行分析，如“最美乡村教师”、“感动中国人物”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凝聚价值追求的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中践行凝聚价值追求。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凝聚价值追求相关的主题进行深入讨论，如“诚信”、“友善”、“公正”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凝聚价值追求的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凝聚价值追求的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凝聚价值追求的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调凝聚价值追求在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用凝聚价值追求。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于凝聚价值追求的短文或报告，结合自身经历，谈谈如何在自己的生活中践行凝聚价值追求。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并设定提交截止日期。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义核心价值