人教版音乐一年级下册《第15课 儿童圆舞曲》教案.docx

《第15课儿童圆舞曲》教案

教材分析

《儿童圆舞曲》是一首充满活力和欢乐的儿童圆舞曲，通过歌词和旋律，表达了孩子们在阳光下跳舞歌唱的快乐心情。教材通过歌曲《儿童圆舞曲》和舞蹈动作的学习，帮助学生感受音乐的节奏和旋律，提高音乐感知能力和表现能力。本课时主要通过听音乐、学习歌曲和舞蹈动作，培养学生的音乐审美能力和表现能力，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。

学情分析

一年级的学生对音乐和舞蹈有一定的兴趣，能够初步理解和感受不同形式的艺术作品。部分学生可能在歌曲演唱和舞蹈动作方面存在困难，需要通过具体的教学活动帮助他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和表现能力，培养他们对音乐和舞蹈的热爱之情。

课时教学目标

审美感知

1.通过听音乐，感受歌曲的节奏和旋律。

2.通过学习歌曲和舞蹈动作，提高音乐感知能力。

艺术表现

1.能够完整地演唱《儿童圆舞曲》，做到节奏准确、音准良好。

2.能够跟随音乐学习并表演舞蹈动作，做到动作协调、表现力强。

文化理解

1.了解《儿童圆舞曲》的创作背景和意义。

2.通过歌曲和舞蹈，培养学生对音乐和舞蹈的热爱之情。

创意实践

1.能够为歌曲配舞，创编简单的舞蹈动作，表现歌曲的特点。

2.能够与同学合作，表演一场“小小舞家”的歌舞表演。

教学重点、难点

重点

1.通过听音乐，感受歌曲的节奏和旋律。

2.能够完整地演唱《儿童圆舞曲》，做到节奏准确、音准良好。

3.能够跟随音乐学习并表演舞蹈动作，做到动作协调、表现力强。

难点

1.能够完整地演唱《儿童圆舞曲》，做到节奏准确、音准良好。

2.能够为歌曲配舞，创编简单的舞蹈动作，表现歌曲的特点。

3.能够与同学合作，表演一场“小小舞家”的歌舞表演。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、乐谱、舞蹈动作示范视频

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)教师展示孩子们在阳光下跳舞的图片，引导学生想象跳舞的场景。

(2)提问：你们喜欢跳舞吗？为什么？

(3)引导学生讨论跳舞的乐趣和好处。

(4)播放《儿童圆舞曲》的音乐片段，引导学生初步感受音乐的氛围。

(5)介绍本节课的学习目标：通过听音乐、学习歌曲和舞蹈动作，培养学生的音乐感知能力和表现能力，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。

(6)提问：你们觉得这首歌的旋律和节奏是怎样的？

(7)引导学生思考歌曲的旋律和节奏特点。

(8)强调本节课的重点和难点，激发学生的学习兴趣。

1.观看孩子们在阳光下跳舞的图片，想象跳舞的场景。

2.讨论跳舞的乐趣和好处。

3.初步感受《儿童圆舞曲》的音乐氛围。

4.听音乐片段，思考歌曲的旋律和节奏特点。

评价任务

1.回答准确：☆☆☆\br2.讨论积极：☆☆☆\br3.感受深刻：☆☆☆

设计意图

通过创设情境和分段聆听，帮助学生初步感受歌曲的节奏和旋律，理解音乐和舞蹈在表现快乐中的作用。

活动一：学习歌曲《儿童圆舞曲》

活动一：学习歌曲《儿童圆舞曲》

听歌曲

(1)播放《儿童圆舞曲》的完整版，引导学生仔细聆听。

(2)提问：你们觉得这首歌的旋律和节奏是怎样的？

(3)引导学生讨论歌曲的旋律和节奏特点。

(4)播放歌曲，引导学生轻声跟唱，注意节奏和音准。

(5)提问：你们觉得哪些地方需要注意？

(6)引导学生注意歌曲的情感表达，用歌声传达快乐的心情。

(7)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。

(8)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。

唱歌曲

(1)播放歌曲，引导学生大声跟唱，注意节奏和音准。

(2)提问：你们觉得哪些地方还需要改进？

(3)引导学生讨论如何改进演唱，提高表现力。

(4)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。

(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。

(6)播放歌曲，全班学生一起大声跟唱。

(7)教师和学生共同评价演唱，指出优点和改进之处。

(8)强调歌曲演唱的重要性，鼓励学生继续练习。

1.仔细聆听《儿童圆舞曲》的完整版。

2.讨论歌曲的旋律和节奏特点。

3.轻声跟唱，注意节奏和音准。

4.大声跟唱，注意节奏和音准。

5.讨论如何改进演唱，提高表现力。

评价任务

1.听歌准确：☆☆☆\br2.唱歌准确：☆☆☆\br3.表现力强：☆☆☆

设计意图

通过听歌曲和唱歌曲，帮助学生感受歌曲的节奏和旋律，提高音乐感知能力和表现能力。

活动二：学习舞蹈动作

活动二：学习舞蹈动作

观看舞蹈视频

(1)播放《儿童圆舞曲》的舞蹈视频，引导学生仔细观看。

(2)提问：你们觉得这些舞蹈动作是如何表现歌曲的特点的？

(3)引导学生讨论如何用身体动作表现歌曲的节奏和旋律。

(4)播放视频，引导学生模仿简单的舞蹈动作。

(5)提问：你们觉得哪些地方需要注意？

(6)引导学生注意舞蹈动作的协调性和表现力。