人教版音乐一年级下册《第22课 牧童谣》教案.docx

《第22课牧童谣》教案

教材分析

《牧童谣》是一首湖北民歌，旋律优美，节奏明快，表现了牧童在田野中自由自在的生活情景。教材通过学唱这首歌曲，帮助学生感受民歌的魅力，培养学生的音乐感知能力和表现能力。本课时主要通过学唱歌曲、用左右手演奏高声部旋律并与老师合奏，以及完整演唱歌曲，帮助学生提高音乐素养和合作意识。

学情分析

一年级的学生对音乐有了一定的兴趣和基础，能够初步理解和感受不同形式的艺术作品。部分学生可能在演奏高声部旋律和合奏方面存在困难，需要通过具体的教学活动帮助他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和表现能力，培养他们对音乐的热爱之情。

课时教学目标

审美感知

1.通过学唱《牧童谣》，感受民歌的旋律和节奏。

2.通过用左右手演奏高声部旋律，提高音乐感知能力。

艺术表现

1.能够用左右手演奏高声部旋律，并与老师合奏。

2.能够完整演唱《牧童谣》，表现歌曲的情感。

文化理解

1.了解湖北民歌的特点，感受民歌的魅力。

2.通过歌曲，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱。

创意实践

1.能够尝试用不同的方式演奏高声部旋律，提高创造力。

2.能够与同学合作，完成合奏表演。

教学重点、难点

重点

1.通过学唱《牧童谣》，感受民歌的旋律和节奏。

2.通过用左右手演奏高声部旋律，提高音乐感知能力。

3.能够完整演唱《牧童谣》，表现歌曲的情感。

难点

1.用左右手演奏高声部旋律，并与老师合奏。

2.能够完整演唱《牧童谣》，表现歌曲的情感。

3.能够与同学合作，完成合奏表演。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体设备、音乐播放器、钢琴、乐谱

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)教师展示牧童在田野中放牛的图片，引导学生想象牧童的生活情景。

(2)提问：你们见过牧童在田野中放牛的情景吗？牧童的生活是怎样的？

(3)播放《牧童谣》的音乐片段，引导学生初步感受歌曲的氛围。

(4)介绍本节课的学习目标：通过学唱《牧童谣》，感受民歌的旋律和节奏，提高音乐感知能力和表现能力。

(5)提问：你们觉得这首歌曲的旋律和节奏是怎样的？

(6)引导学生讨论歌曲的旋律和节奏特点。

(7)强调本节课的重点和难点，激发学生的学习兴趣。

(8)播放《牧童谣》的完整版，引导学生仔细聆听。

1.观看牧童在田野中放牛的图片，想象牧童的生活情景。

2.讨论见过的牧童生活情景。

3.初步感受《牧童谣》的音乐氛围。

4.讨论歌曲的旋律和节奏特点。

5.聆听《牧童谣》的完整版。

评价任务

1.回答准确：☆☆☆\br2.讨论积极：☆☆☆\br3.感受深刻：☆☆☆

设计意图

通过创设情境和分段聆听，帮助学生初步感受歌曲的旋律和节奏，理解牧童的生活情景，激发学习兴趣。

活动一：学唱《牧童谣》

活动一：学唱《牧童谣》

讲解歌曲

(1)教师带领学生逐句学唱《牧童谣》，注意发音和节奏的准确性。

(2)提问：你们觉得哪些地方需要注意？

(3)引导学生注意歌词的发音和节奏的准确性，用身体感受歌曲的节奏。

(4)组织学生分组练习，每组选择一段歌词进行练习。

(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。

(6)播放《牧童谣》的音乐，引导学生跟随音乐完整演唱歌曲。

(7)提问：你们觉得哪些地方还需要改进？

(8)引导学生注意歌曲的情感表达，用声音表现牧童的快乐和自由。

1.跟随教师逐句学唱《牧童谣》，注意发音和节奏的准确性。

2.分组练习，选择一段歌词进行练习。

3.讨论学唱的注意事项。

4.跟随音乐完整演唱歌曲，注意情感表达。

评价任务

1.发音准确：☆☆☆\br2.节奏准确：☆☆☆\br3.情感表达：☆☆☆

设计意图

通过逐句学唱和分组练习，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏，提高歌唱能力，培养情感表达能力。

活动二：用左右手演奏高声部旋律

活动二：用左右手演奏高声部旋律

讲解演奏方法

(1)教师展示乐谱，讲解高声部旋律的演奏方法。

(2)提问：你们觉得哪些地方需要注意？

(3)引导学生注意手指的位置和力度，用身体感受旋律的变化。

(4)组织学生分组练习，每组选择一只手进行练习。

(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。

(6)播放《牧童谣》的音乐，引导学生用左右手分别演奏高声部旋律。

(7)提问：你们觉得哪些地方还需要改进？

(8)引导学生注意手指的位置和力度，用身体感受旋律的变化。

1.观看乐谱，了解高声部旋律的演奏方法。

2.分组练习，选择一只手进行练习。

3.讨论演奏的注意事项。

4.用左右手分别演奏高声部旋律，注意手指的位置和力度。

评价任务

1.演奏准确：☆☆☆\br2.节奏准确：☆☆☆\br3.情感表达：☆☆☆

设计意图

通过讲解演奏方法和分组练习，帮助学生掌握高声部旋律的演奏技巧，提高音乐感知能力。