人教版八年级上册 语文 第五单元 第二十五课 25、《杜甫诗三首》（含音频+视频）.pptVIP

4、怎样理解“有吏夜捉人”这一行径？第一，表明官吏捉人之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法捉到；第二，表明县吏捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。第三、表明了当时社会的黑暗和官府的征兵无度吏呼一何怒妇啼一何苦突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦。思考这些人物出场时各自的态度怎样？运用了什么写法？有何作用?齐读第二段老妇的“致词”是一口气说下去的吗?据此想象吏与老妇对话的情景。（藏问于答）老妪“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的齐读第三段县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：室中更无人。县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：惟有乳下孙。县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：有孙母未去，出入无完裙。县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。这是我的舞台,秀出我的风采!你家的男人哪里去了？快交出来!难道你家里再也没有别人了？快交出来！你竟敢撒谎！不是有个孩子在哭吗？孩子总有母亲吧！还不把她交出来!都不管！今天总得交个人出来！1、写出战争苛酷的句子：。三男邺城戍、二男新战死2、老妇人的哭诉部分，交代了几层意思？家无壮男，十分贫困。为保家庭，自请服役。三子从军，两儿战死。第一层：第二层：第三层：3、老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？说明兵役之苛酷及战争之惨烈。1、“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是谁，我们能推知是谁吗?给孩子喂奶的年轻寡妇2、“如闻”二字可以看出诗人此时在干什么？蕴含着诗人怎样的感情？诗人并未睡觉，而是在仔细的倾听对老妇一家的同情之情3、老妇人最后被捉走了吗？你从哪些诗句看出来的？天明登前途，独与老翁别。一“独”字暗示老妇人已被带走。4、从“天明登前途，独与老翁别”这两句可以体会到什么？体会到诗人那种难言之痛和吞声之苦。根据你的理解概括诗人在诗中表达了怎样的思想感情？《石壕吏》中心：课文通过描写诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。揭露了官吏的凶残，表现了作者对安史之乱中遭受战争苦难的人民的深切同情，表达了作者忧国忧民的崇高感情。这个故事反映了战争给人民带来的巨大灾难，那么，你如何看待战争和平呢?国家不幸诗人幸，赋到沧桑诗更工。从来发动侵略引起战争都是统治者的过失或罪恶。然而他们的过失往往要百姓来承担。胜，百姓苦;败，百姓苦。但愿历史进入二十一世纪，文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏三别的惨状从地球永远绝迹！1.背诵并默写全文。2.把《石壕吏》改写成一篇记叙文。[提示]石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。?*前提测评,检查预习情况。**段落层次划分**归纳小结*导学达标*如何理解题目“春望”?(在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀)由此可见本文采用了什么样的抒情方式?借景抒情整体感知速读这首诗，找一找作者运用的意象？首联：国、山河，城（长安城），草木颔联：花、鸟颈联：尾联：白头簪烽火、家书

国破山河在，城春草木深。p131、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；修辞：对偶国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？首联：草茂人稀,荒凉萧条，物是人非的社会状况山河依旧，草木蔓生的情景首联中哪两个字用得好，试分析其表达作用。“破”和“深”“破”字有“残破，破败”之意，它写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。“深”是“茂盛”的意思，到处杂草丛生，它写出因战乱而荒芜的景象，令人满目凄然。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：修辞：对偶颔联：（１）诗人因感