11 我是一只小虫子 教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

11我是一只小虫子教学设计-2023-2024学年统编版语文二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《我是一只小虫子》这篇有趣的课文，它可是统编版语文二年级下册的经典之作哦！在这篇课文中，我们的小主人公——一只可爱的小虫子，将带领我们探索大自然的奇妙世界。让我们一起期待这趟奇妙的旅程吧！??????

二、核心素养目标

我们的目标是培养孩子们的文学素养和审美情趣。通过《我是一只小虫子》这篇课文，孩子们将学会欣赏自然之美，提升对文字的感知能力，增强想象力和创造力。同时，我们鼓励孩子们通过角色扮演，培养同理心，学会从不同角度看待问题，激发他们的探究精神和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握小虫子的生活习性，通过阅读体会作者对生命的尊重和热爱。

②感受小虫子乐观向上的精神，学习如何用积极的态度面对生活中的困难。

2.教学难点，

①分析小虫子的生活场景，引导学生观察细节，培养观察能力和对自然界的敏感度。

②通过角色扮演，让学生深入理解小虫子的心理活动，提升他们的同理心和表达能力。

③学习课文中的比喻和拟人手法，引导学生体会作者丰富的想象力和语言表现力，提高他们的文学鉴赏能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，用生动的语言向学生讲解小虫子的生活习性，激发学生的好奇心。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对小虫子生活的看法，培养合作能力和表达技能。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演来深入理解小虫子的情感和思想。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观地展现小虫子的生活环境和行为，增强课堂的趣味性。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高参与度和学习效率。

3.环境布置：在教室中布置与课文相关的小虫子主题环境，营造沉浸式学习氛围，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于昆虫生活的视频，让学生观察并描述画面中的昆虫。

2.提出问题：同学们，你们知道昆虫的世界是什么样的吗？今天我们要学习一篇关于小虫子的故事，看看它有哪些有趣的经历。

3.导入新课：《我是一只小虫子》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.阅读课文：教师范读课文，让学生初步了解小虫子的生活。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-小虫子有哪些特点？

-小虫子是如何生活的？

-你觉得小虫子快乐吗？为什么？

3.小组汇报：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.分析课文：引导学生分析课文中的比喻和拟人手法，体会作者的表达方式。

5.角色扮演：让学生选择自己喜欢的角色，进行角色扮演，感受小虫子的情感。

6.总结本节课的主要内容，强调小虫子的生活习性和乐观精神。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师讲解练习题的答案，解答学生的疑问。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得小虫子有什么值得我们学习的地方？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道哪些昆虫？它们有什么特点？

2.学生回答，教师总结并板书。

3.教师提问：你们认为我们应该如何保护昆虫？

4.学生讨论，教师点评。

六、创新教学（用时5分钟）

1.教师播放一段昆虫保护的视频，让学生了解昆虫保护的重要性。

2.学生分享自己了解到的昆虫保护方法，教师总结并鼓励学生在生活中实践。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调小虫子的生活习性和乐观精神。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，旨在让学生了解小虫子的生活，培养他们的观察能力、合作能力和表达能力，同时激发他们对生命的尊重和热爱。

六、知识点梳理

1.**课文内容理解**

-小虫子的生活习性：了解小虫子的生活环境、食物来源、生活状态等。

-小虫子的特点：描述小虫子的外形特征、行为习惯、生存智慧等。

-小虫子的情感：体会小虫子面对生活的态度，理解其乐观、坚韧的精神。

2.**语文基础知识**

-词语积累：掌握课文中的生字词，如“爬行”、“觅食”、“栖息”等，并学会运用。

-句子理解：理解课文中的句子，如“小虫子每天都要寻找食物。”，体会句子表达的意思。

-修辞手法：学习课文中的比喻和拟人手法，如“小虫子像一颗小小的钻石。”，理解其表达效果。

3.**文学素养与审美**

-文学鉴赏：通过阅读课文，培养学生的文学鉴赏能力，学会欣赏自然之美