教师帮扶学生工作计划.pptx

教师帮扶学生工作计划xx年xx月xx日

目录CATALOGUE工作背景与目标帮扶策略及措施实施步骤与时间安排资源保障与条件建设预期效果评估方法风险防范与应对措施

01工作背景与目标

学生现状分析部分学生学习基础薄弱，成绩长期处于班级下游。缺乏明确的学习目标和动力，对学习失去兴趣。部分学生存在课堂纪律差、作业拖欠等不良习惯。少数学生存在自卑、焦虑等心理问题，影响正常学习和生活。学习成绩落后学习动力不足行为习惯问题心理健康问题

促进学生全面发展缩小班级成绩差距培养良好行为习惯关注学生心理健康帮扶工作重要性通过帮扶工作，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩，进而促进学生德智体美劳全面发展。通过引导和督促，帮助学生改正不良行为习惯，树立良好的学习风气。通过针对性帮扶，使后进学生成绩得到提升，缩小班级内部成绩分化。通过心理疏导和关爱，帮助学生解决心理问题，增强自信心和抗压能力。

通过帮扶工作，使后进学生学习成绩得到明显提升。提高学生学习成绩引导学生发现学习的乐趣，激发内在学习动力。培养学生学习兴趣帮助学生建立科学的学习方法，养成良好的学习习惯。养成良好学习习惯关注学生身心健康，通过帮扶工作让学生感受到关爱和温暖。促进学生身心健康总体目标与期望成果

02帮扶策略及措施

03学习方法指导引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，培养学生良好的学习习惯。01个性化学习计划针对学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划，明确学习目标、内容、方法和时间安排。02课后辅导安排针对学生在学习中遇到的问题和困难，安排课后辅导，帮助学生及时消化课堂知识，提高学习效果。学业辅导方案制定

加强与学生的情感交流，关注学生的情感变化，及时发现和解决学生的情感问题。情感交流心理咨询心理健康教育针对学生的心理问题，提供专业的心理咨询和支持，帮助学生缓解心理压力，增强心理承受能力。开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和心理健康水平，促进学生身心健康发展。030201心理关怀与支持途径

建立家校联系制度，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。家校联系制度制定家庭访问计划，深入了解学生的家庭环境和成长经历，为学生提供更加针对性的帮扶。家庭访问计划鼓励和组织家长参与学校的帮扶工作，共同为学生的成长提供支持。家长会参与家庭联系与沟通机制建立

实行导师制，让有经验的老师担任学生的导师，为学生提供全方位的指导和帮助。导师制利用朋辈辅导的方式，让优秀学生帮助有困难的学生，形成互帮互助的学习氛围。朋辈辅导积极利用社会资源，引入各类教育机构和志愿者参与学校的帮扶工作，为学生提供更加多元化的支持。社会资源利用其他创新性帮扶方法

03实施步骤与时间安排

帮扶工作启动阶段确定帮扶对象根据学生的学业成绩、家庭背景、行为表现等多方面因素，综合评估确定需要帮扶的学生名单。制定帮扶计划针对每个学生的具体情况，制定个性化的帮扶计划，明确帮扶目标、措施和时间表。建立帮扶档案为每个学生建立帮扶档案，记录学生的基本情况、帮扶过程和成效等信息。

定期开展帮扶活动按照帮扶计划，定期组织教师进行帮扶活动，包括课业辅导、心理疏导、家庭访问等。加强监督检查学校管理层要定期对帮扶工作进行监督检查，确保帮扶计划得到有效执行。及时反馈调整根据帮扶过程中的实际情况，及时反馈并调整帮扶计划和措施，以提高帮扶效果。持续推进及监督检查阶段

在帮扶周期结束后，对帮扶工作进行总结，评估帮扶成效，分析存在的问题和不足之处。总结帮扶成效向学校管理层反馈帮扶工作的意见和建议，为今后的帮扶工作提供参考和借鉴。反馈意见建议根据总结反馈的结果，对帮扶策略进行调整优化，提高帮扶工作的针对性和实效性。调整优化帮扶策略总结反馈及调整优化阶段

04资源保障与条件建设

定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力和帮扶指导水平；鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高专业素养。选拔具有丰富教学经验、较高教育教学水平和良好师德师风的教师担任帮扶工作；注重教师的学科背景和特长，确保能够提供针对性的指导。师资队伍培训及选拔要求选拔要求师资队伍培训

场地设施准备根据帮扶工作需要，提供适宜的场地和设施，如教室、实验室、图书馆等；确保场地设施安全、舒适，满足学生的学习需求。使用规划合理规划场地设施的使用时间，避免冲突和浪费；制定场地设施管理制度，确保场地的有序使用和维护。场地设施准备和使用规划

根据帮扶工作计划，制定合理的经费预算，包括师资培训、场地设施、教学材料等方面的费用；确保经费使用合理、透明。经费预算明确经费来源渠道，如政府拨款、社会捐赠、学校自筹等；积极拓展经费来源，争取更多的资金支持帮扶工作。来源渠道说明经费预算及来源渠道说明

05预期效果评估方法

学习进步速度关注学生个体在帮扶过程中的学习进步速度，判断帮扶措施是否有效。知识点