幼儿园教育环境创设教学案例3.pdfVIP

第四单元幼儿园特色教育活动及节日活动环境创设

【案例1】案例：“走进军营，快乐成长”的社会实践活动

一、活动目标：

1.通过参观武警叔叔摆放有序的物品，培养幼儿独立生活自理能力及养成良

好的个人卫生习惯。

2.观看武警叔叔们的精彩表演（稍息、立正、转身、齐步走、正步走、看齐、

跑步、摘帽、敬礼、擒拿格斗等）。让幼儿了解军营生活，感受军营纪律，满足

了幼儿对于部队生活的好奇。

3.激发幼儿对武警官兵的崇敬与热爱，让他们感受到军人的坚毅品质，学习

他们不怕苦、不怕累的精神。

4.进一步拉近家园共育的一致性。

二、活动设想及安排：

1.联络工作：通过家长联系武警支队，确定活动时间。

2.向家长宣传本次活动的时间，目的，需要配合准备的事项。

3.确定负责安全的随行人员：家委会成员园所人员。

4.到目的地参观：武警叔叔们的精彩表演军营生活

5.制作展板向家长展示活动情况

6.分组开展效仿武警的实践活动：

学习队列

整理衣物、用品

迅速取物游戏。

案例实录：为了让孩子们学习知识、开阔眼界，4月12日上午，某幼儿园组

织了亲子走进军营，近距离参观了警备军营。亲子进军营活动，主要分为三个部

分：参观部队的实际格斗操练，参观军营战士内务整理，实地队列训练。对于第

一次走进军营的孩子们来说，除了大开眼界、满足了好奇心以外，更让他们和自

己一向崇拜的解放军叔叔们拉近了距离。的内务整理、连队的操练，小朋友们在

部队战士指导下，进行实际队列训练。走进战士生活区，孩子们都在为整洁一致

的物品摆设叹为观止。热情的战士亲自为孩子们展示了一把将被子快速叠成“豆

腐块”的技能，不仅孩子们，就连天天做家务的妈妈们也忍不住比赞。

最刺激孩子们积极性的便是实地队列训练了。在观看战士们自行操练的时

候，整齐的队列、有力的步伐、英姿飒爽的神态，已经让大家连连叫好。轮到孩

子们自己，现场便多了几分轻松的愉悦，就连严肃的战士们也被他们逗的忍俊不

禁。立正、稍息、向右看齐，小家伙们真是状况百出，左右傻傻分不清楚，但又

很认真的样子确实招人喜爱。军营的战士们估计从来没有给这么萌态十足的学生

们军训。军营短暂的停留后，大家恋恋不舍的离开。小朋友们对部军营战士的印

象又更具体了一层。

问题：通过这个社会实践活动，你认为幼儿得到哪些方面的发展？一个圆满的家

园活动需要教师考虑哪些环节要素？

参考答案：

让幼儿走进社会、走进自然，在真实的环境中获得有益身心发展的生活经验

和知识技能，是贯彻幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿发展

的有效途径。本次活动气氛热烈、参与性强，不仅丰富了孩子们的生活，增强了

他们热爱军人、热爱祖国的美好情感；还进一步培养了幼儿的团队精神和良好生

活卫生习惯，以及不怕吃苦，勇敢坚强的精神品质。走进军营活动得到了部队官

兵以及家长们的大力支持和配合，通过组织幼儿观看武警叔叔队列表演，参观武

警叔叔的内务，使孩子们感受到军人严密的工作和生活作风，为了保家卫国，刻

苦训练、勇敢坚强的优良品质。

“亲子进军营”主题活动体现了参与式体验、经验式的学习。在组织活动环节

我们教师应考虑各环节的紧密，细节，安全。如：联络工作，向家长宣传本次活

动的时间，目的，需要配合准备的事项，确定负责安全的随行人员，有一个参观

交流感想交流会等。

案例：走进超市

活动目标：

1、让孩子们体验到独立购物的乐趣

2、丰富了幼儿的生活经验，增强了幼儿的社会交往能力。

活动前期准备：

1、通过家长带回的录像，或搜集的图片，教孩子们超市购物的基本

常识。

2、回顾日常生活中所认识的常见水果、食品、用品等。

3、教幼儿学会如何看价签。

4、教师指导家长如何带领幼儿去超市购物。要有意识让幼儿自己做

个小主人。

5、让幼儿购物时学会细致观察：

1

（）分类的区域有生鲜类、食品类、副食类、生活类等。

（2）观察货物的摆放、工作人员的分工

活动安排：

一、要家长和孩子一起制订购物计划表。

二、提出活动前要求：

1、按照计划表分门别类地寻找物品。选购自己需要的物品，不乱

买物品。

2、有问题或有困难时知道找服务员寻求帮助，最后自己到收银台

结账。

三、活动后的分享：

1、家园互动专栏展示此次活