人教版小学数学五年级下册期末测试卷及参考答案【典型题】.docxVIP

人教版小学数学五年级下册期末测试卷及参考答案【典型题】.docx

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人教版小学数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.异分母分数相加减,要先通分,把分数转化为(??)相同的分数才能相加减。

A.分子????B.分母????C.大小

2.在14=2×7中,2和7都是14的(?)。

A.质数?????B.因数?????C.质因数

3.把长方形绕0点顺时针旋转90°后,得到的图形是(??)。

A.??????B.??????C.?

4.一个两位数,它既是偶数又是5的倍数,这个两位数不可能是(?)。?

A.95?????B.70?????C.90

5.63可以化成质数(?)的乘积。?

A.7和9????B.3和21????C.3和7

6.下列现象中,不属于旋转的是(??)。?

A.钟表指针的运动???B.电梯的升降运动???C.拧开自来水龙头

二.判断题(共6题,共12分)

1.一个数的因数的个数是有限的,而倍数的个数是无限的。(??)

2.把不同的两个质数相乘,得到的积一定是合数。(??)

3.两个非0自然数,和是24,那么这两个非0自然数一定都是奇数。(??)

4.小明根据二个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体。(??)

5.如果是假分数,那么a大于6。(?)

6.分数单位相同的分数才能相加减。(?)??

三.填空题(共6题,共11分)

1.刘店乡有一块长方形的牧地,长是宽的2倍,一辆汽车以每小时36千米的速度绕牧场一周需要0.5小时,这个牧场的面积是(??)平方千米。

2.物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似地看作是(??)现象。

3.长方体有(??)个,三角形有(??)个,长方体比三角形多(??)个。

4.下面这个图形是由(??)个拼成的,再加(??)个就可以拼成一个大的正方体。

5.三角形ABC绕顶点A顺时针旋转90°,它的(??)发生了改变,形状和大小(??)。

6.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如图的形状,请问:他一定是用(??)个小正方体搭成的。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共15分)

1.画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

2.认真观察,细心操作

(1)图形①平移到图形②的位置,可以先向(???)平移(???)格,再向(???)平移(???)格。

(2)把三角形绕点A逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。

(3)画出右边图形的全部对称轴。

六.解答题(共6题,共31分)

1.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关200次后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由.

2.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

3.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图:。

她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?

4.食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?

5.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?

6.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.A

5.C

6.B

二.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.18

2.旋转

3.4;3;1

4.5;3

5.位置;不变

6.4

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.

2.(1)下;5;右;4

(2)

(3)

六.解答题

1.解:根据分析可知:拉奇数次时,灯为打开状态,拉偶数次时,灯为关闭状态.

因为13是奇数,开关13次后,是打开状态;

因为200是偶数,开关200次后,灯处于关闭状态.

2.42名学生要分成甲,乙两队,因为:奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,

如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数;

答:如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数

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