公开课课件：《17 中国人失掉自信力了吗》.pptx

;状元成才路;作者名片;背景链接;人的头脑。8月27日，《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对上述情况，为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自信心，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。;文体知识;批驳的方式：

一是驳论点，直接驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言与事实、荒谬与真理之间的矛盾。

二是驳论据，通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了。

三是驳论证，通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，就是揭穿对方的论点与论据之间内在的逻辑联系不能成立，即所持论据不能证明论点，其论点不能由论据推出。

;状元成才路;多音字;形似字;状元成才路;省悟：醒悟。

为民请命：为人民请求保全性命或解除困苦。

脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。

前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟着上来。形容英勇奋斗，不怕牺牲。;抹杀：一概不计；完全勾销。

诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。

诓骗：说谎话骗人。;状元成才路;1.对方的错误观点是什么？对方的错误观点是根据什么得出的？

错误观点：中国人失掉自信力了。

论据：两年前，自夸“地大物博”；

不久，希望国联；

现在，求神拜佛。;2.作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的论据是什么？

正面观点：有并不失掉自信力的中国人在。

作者论据：中国古有埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人。现在有有确信，不自欺、前仆后继的斗士。;3.作者最后得出的结论是什么？

——自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下。

;4.说说本文作者论证的思路。

文章第①段先摆出对方的论据，接着第②段摆出对方的论点——中国人失掉自信力了；第③～⑤段作者分析指出“中国人”失掉的是“他信力”，却发展“自欺力”，直接批驳对方的论证，即对方的论据不能证明论点。紧接着第⑥段作者针锋相对地提出了自己的观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，然后第⑦、⑧段列举了“中国的脊梁”，从而间接驳倒对方的观点。最后第⑨段得出结论，照应题目，对题目提出的问题进行了回答。;合作探究;1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？

三个“事实”，构成排比，使句式整齐，加强了语气。三个“事实”是对对方论据的否定，为下文揭示对方论据与论点之间缺乏必然联系作铺垫。;2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？

他信力指相信别人，而不相信自己。它是作者在本文里特地造的新词，属于修辞中的仿词，生动形象地刻画出反动派当局自我麻醉、自欺欺人的形象，极具讽刺性。;3.“中国的脊梁”指什么？有何含义？“中国的脊梁”在当时有什么意义?

埋头苦干的人：广大人民，包括为人类做出贡献的知识分子。

拼命硬干的人：反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命人士、民族英雄。

为民请命的人：同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。

舍身求法的人：英勇献身，追求真理的人。

意义：当时国民党到处散布悲观论调，广大民众也因“中国的脊梁”被摧残，被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。;4.文章最后一句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？

呼应：第1段、第8段

含义：

“状元宰相”是为一小部分上层统治阶级摇旗呐喊的御用文人，

“地底下”是指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导的革命力量，他们是为中华民族命运斗争的中国人的真正代表。

反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，只有亲自到被迫在地下斗争的另一个世界里去看，才能明白中国人自信力的有无。;拓展迁移;鲁迅：

有强烈的爱国主义思想，反抗黑暗，反抗压迫，积极投入救亡图存的救国运动，敢于斗争，勇于斗争，用手中的一支笔唤醒人们追求美好生活。;状元成才路;状元成才路