护理课程思政教学说课比赛.pptx

护理课程思政教学说课比赛演讲人：日期：

目录CONTENTS01比赛背景与意义02比赛组织与实施03比赛内容与形式04比赛亮点与成果05未来展望与建议

01比赛背景与意义

全国高校思想政治工作会议精神强调立德树人培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强思政课程建设弘扬医学人文精神把思政教育融入各门课程，形成协同效应。在护理教育中强化职业道德和人文关怀。123

培养护理人才将思政元素融入护理教学，提升学生综合素质和护理水平。提高护理质量弘扬护理伦理通过思政教育，引导学生树立正确的护理伦理观念。通过思政教育，培养具有社会主义核心价值观的护理人才。课程思政在护理教育中的重要性

比赛对教师教学能力提升的促进作用增强思政意识比赛促使教师更加关注思政教育，提高思政意识。030201拓展教学视野通过比赛，教师能够借鉴其他优秀的教学方法和经验。提升教学能力比赛能够锻炼教师的教学设计和组织能力，提高教学水平。

02比赛组织与实施

主办单位护理学院或相关教育机构，负责整个比赛的策划、组织和实施。参赛教师选拔通过自愿报名、系部推荐或教学考核等方式选拔优秀的护理教师参赛。主办单位与参赛教师选拔

包括报名、教案准备、现场说课、专家提问和评分等环节。比赛流程主要考察参赛教师在教学内容、教学方法、教学手段和教学效果等方面的表现，如课程思政融入的合理性、教学设计的创新性、教学过程的互动性等。评审标准比赛流程与评审标准

评委团队由校内外具有丰富教学经验和课程思政教学经验的专家组成。评委职责评委负责比赛的评审工作，对参赛教师的表现进行打分和评价，并提出改进建议。专家评委团队构成

03比赛内容与形式

说课环节：教学设计理念与思政元素融合阐述教学设计理念参赛教师需清晰阐述自己的教学设计理念，强调护理课程与思政教育相结合的重要性和必要性。挖掘思政元素展示融合路径从护理课程中挖掘思政元素，如职业道德、医学伦理、社会责任等，将其融入到教学过程中。具体展示如何将思政元素与护理课程有机结合，使学生在学习专业知识的同时提升思政素养。123

无生授课：教学方法与课程思政展示教学方法选择根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如案例教学、小组讨论、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和主动性。030201思政教育渗透在无生授课过程中，自然融入思政教育内容，通过讲解、引导、提问等方式，使学生深刻领会思政教育的内涵。展示教学效果通过多种方式展示教学效果，如学生反馈、课堂测试、问卷调查等，以检验思政教育与护理课程融合的实际效果。

选取与护理课程相关的典型案例，进行深入剖析和讨论，引导学生从案例中汲取经验和教训，提高分析问题和解决问题的能力。案例分析与教学创新案例选取与分析在教学过程中进行创新实践，如采用翻转课堂、在线互动、虚拟仿真等新颖的教学形式，以增强学生的参与度和学习效果。教学创新实践在案例分析与教学创新中，始终突出思政教育的引领作用，引导学生树立正确的价值观和职业观，为未来的护理工作奠定坚实的思想基础。突出思政引领

04比赛亮点与成果

参赛教师展现出深厚的思政理论素养和出色的教学实践能力，将思政元素自然地融入到护理专业课程中。参赛教师的优秀表现与教学特色思政素养与教学能力并重采用案例教学、情景模拟等多种教学方法，激发学生学习兴趣和主动性，同时培养学生的临床思维和人文关怀能力。创新教学方法与手段参赛教师结合护理专业特点，深入挖掘思政元素，将护理职业道德、职业精神等融入专业课程，提升学生专业素养。突出护理专业特色

思政元素与专业知识有机结合在护理专业课程中，将思政元素与专业知识有机结合，使学生在学习专业知识的同时，提升思想政治素质和职业道德水平。隐性教育与显性教育相结合在护理专业课程思政教学中，注重隐性教育与显性教育的结合，通过课程内容的设置、教学方法的运用等多种方式，潜移默化地影响学生。思政教学效果显著通过课程思政与专业教学的深度融合，学生的思想政治素质、职业道德水平得到了显著提升，同时也促进了学生专业知识的掌握和应用能力的提升。课程思政与专业教学的深度融合

比赛对护理教育的推动作用比赛促进了护理教育质量的提升，推动了护理教育改革的深入发展，提高了护理人才的培养质量。提升护理教育质量通过比赛，发掘和推广了一批优秀的护理课程思政教学方法和经验，为其他护理专业课程提供了借鉴和参考。推广优秀教学方法和经验比赛使护理教师更加重视思政工作，增强了思政意识，同时也提升了护理教师的思政教学能力和水平。增强护理教师的思政意识与能力

05未来展望与建议

持续推进课程思政建设立足护理专业特点结合护理专业特色，深入挖掘思政元素，将思政教育融入护理专业知识教学。加强思政课程与护理专业课程融合建立课程思政评价体系将思政课程与护理专业课程有机结合，互相渗透，形成协同效应。制定科学的课程思政评价标准，