DB22_T2364-2015_育婴师培训机构管理规范_吉林省.docxVIP

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DB22

A18

吉林省地方标准

DB22/T2364—2015

育婴师培训机构管理规范

Themanagementpractiecesofthenurseryteachertraininginstitutions

吉林省质量技术监督局

发布

DB22/T2364—2015

前言

本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。

本标准由长春市妇女联合会提出。

本标准由吉林省妇女联合会归口。

本标准起草单位：吉林省育婴职业培训学校。

本标准主要起草人：陈会昌、冯志坚、王志敏、卢书全、张嵩。

I

DB22/T2364—2015

育婴师培训机构管理规范

1范围

本标准规定了育婴师培训机构的基本要求、培训机构软硬件设施、教学、教务以及安全工作等。

本标准适用于育婴师培训机构的管理。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文

件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

DB22/T2133-2014育婴师岗位服务规范

国家职业技能标准：育婴员国家人力资源和社会保障部

3术语和定义

DB22/T2133-2014确立的及下列术语和定义适用于本文件。

育婴师raisethebabymember

育婴师培训机构thenurseryteachertraininginstitutions

以育婴师职业标准、职业规范为主要内容，以培养、提高育婴师职业技能为主要目标的职业教育组

育婴师培训级别levelsfornurseryteachertraining

本职业共设三个级别，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国

家职业资格三级）。

4.2培训机构醒目位置要悬挂服务标识。

1

DB22/T2364—2015

5培训机构

5.1

部门设置

部门设置为办公室、教务部、招生部、教研部、就业部。

5.2管理人员

5.2.1机构负责人

负责培训机构的全面工作。应具有大学以上相关专业学历，高级以上职业资格或中级以上专业技术

职称，从事职业技术教育并具有管理经验，熟悉育婴师培训、鉴定的有关法律、法规、政策。

5.2.2行政管理人员

管理职业培训日常行政事务。应具有中专以上文化程度，熟悉育婴师培训、鉴定的有关政策。

5.2.3教学管理人员

管理职业培训教学事务。应具有大学本科以上学历，高级以上职业资格或中级以上专业技术职称，

具有教学管理经验。

5.3培训教师

5.3.1需具有高级育婴师职业资格证书、教师资格证书。

5.3.2需持有健康检查证明，无精神类或传染性疾病。

5.3.3需熟悉、掌握适合北方气候特点的养育知识和方法。

5.3.4按教师与学生之比不低于1:20配备教师。每期培训需有三名或三名以上培训教师，分别主讲职

业道德、生活照料、护理等相关教学内容。

5.3.6有爱心、耐心、责任心，具有高尚的职业道德。

5.3.7掌握相关法律法规常识。

5.4.2理论教学场地不少于100㎡，有良好的照明、通风条件。

5.4.3实操操作场地不少于100㎡，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。

5.4.4招收住宿学生，应具有相应的住宿条件并符合消防、卫生、安全的相关内容。

5.5.1办公设备有计算机、办公桌椅、电话、传真、文件柜等。

5.5.2理论教学设备有多媒体教学设备，课桌椅、讲台、黑板等设施设备。

5.5.3实操教学设备供30人使用（可以分为5组，每组6人），见附录A。

2

DB22/T2364—2015

6.1.1基础知识应符合《国家职业技能标准：育婴员》中第二章的规定。

6.1.2实践知识应符合《国家职业技能标准：育婴员》中第三章的规定。

6.1.3知识比例分配应符合《国家职业技能标准：育婴员》中第四章的规定。

6.2培训计划

6.2.1时间

培训时限、各项活动时间具体安排。

6.2.2地点

培训班的上课地点和实习地点。

6.2.3内容

培训班的课程安排及授课教师。

6.2.4目标

培训班要实现的目标，标准化培训要实现的目标。

6.2.5评估

培训拟用何种方法进行评估。

6.2.6结业

培训的筹备与工作流程

6.3.2学员报名，提供相关证件。

6.3.3注册学员相关信息。

6.3.4发放听课证、培训教材及课程表。

6.3.5组织学员培训。

6.4.1课程应依照培训内容及育婴师培训等级设置。

6.4.2应理论知识与技