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ICS03.180
DB22
A18
吉林省地方标准
DB22/T2364—2015
育婴师培训机构管理规范
Themanagementpractiecesofthenurseryteachertraininginstitutions
吉林省质量技术监督局
发布
DB22/T2364—2015
前言
本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。
本标准由长春市妇女联合会提出。
本标准由吉林省妇女联合会归口。
本标准起草单位:吉林省育婴职业培训学校。
本标准主要起草人:陈会昌、冯志坚、王志敏、卢书全、张嵩。
I
DB22/T2364—2015
育婴师培训机构管理规范
1范围
本标准规定了育婴师培训机构的基本要求、培训机构软硬件设施、教学、教务以及安全工作等。
本标准适用于育婴师培训机构的管理。
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文
件。凡是不注日期的引用文件,其必威体育精装版版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
DB22/T2133-2014育婴师岗位服务规范
国家职业技能标准:育婴员国家人力资源和社会保障部
3术语和定义
DB22/T2133-2014确立的及下列术语和定义适用于本文件。
育婴师raisethebabymember
育婴师培训机构thenurseryteachertraininginstitutions
以育婴师职业标准、职业规范为主要内容,以培养、提高育婴师职业技能为主要目标的职业教育组
育婴师培训级别levelsfornurseryteachertraining
本职业共设三个级别,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国
家职业资格三级)。
4.2培训机构醒目位置要悬挂服务标识。
1
DB22/T2364—2015
5培训机构
5.1
部门设置
部门设置为办公室、教务部、招生部、教研部、就业部。
5.2管理人员
5.2.1机构负责人
负责培训机构的全面工作。应具有大学以上相关专业学历,高级以上职业资格或中级以上专业技术
职称,从事职业技术教育并具有管理经验,熟悉育婴师培训、鉴定的有关法律、法规、政策。
5.2.2行政管理人员
管理职业培训日常行政事务。应具有中专以上文化程度,熟悉育婴师培训、鉴定的有关政策。
5.2.3教学管理人员
管理职业培训教学事务。应具有大学本科以上学历,高级以上职业资格或中级以上专业技术职称,
具有教学管理经验。
5.3培训教师
5.3.1需具有高级育婴师职业资格证书、教师资格证书。
5.3.2需持有健康检查证明,无精神类或传染性疾病。
5.3.3需熟悉、掌握适合北方气候特点的养育知识和方法。
5.3.4按教师与学生之比不低于1:20配备教师。每期培训需有三名或三名以上培训教师,分别主讲职
业道德、生活照料、护理等相关教学内容。
5.3.6有爱心、耐心、责任心,具有高尚的职业道德。
5.3.7掌握相关法律法规常识。
5.4.2理论教学场地不少于100㎡,有良好的照明、通风条件。
5.4.3实操操作场地不少于100㎡,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。
5.4.4招收住宿学生,应具有相应的住宿条件并符合消防、卫生、安全的相关内容。
5.5.1办公设备有计算机、办公桌椅、电话、传真、文件柜等。
5.5.2理论教学设备有多媒体教学设备,课桌椅、讲台、黑板等设施设备。
5.5.3实操教学设备供30人使用(可以分为5组,每组6人),见附录A。
2
DB22/T2364—2015
6.1.1基础知识应符合《国家职业技能标准:育婴员》中第二章的规定。
6.1.2实践知识应符合《国家职业技能标准:育婴员》中第三章的规定。
6.1.3知识比例分配应符合《国家职业技能标准:育婴员》中第四章的规定。
6.2培训计划
6.2.1时间
培训时限、各项活动时间具体安排。
6.2.2地点
培训班的上课地点和实习地点。
6.2.3内容
培训班的课程安排及授课教师。
6.2.4目标
培训班要实现的目标,标准化培训要实现的目标。
6.2.5评估
培训拟用何种方法进行评估。
6.2.6结业
培训的筹备与工作流程
6.3.2学员报名,提供相关证件。
6.3.3注册学员相关信息。
6.3.4发放听课证、培训教材及课程表。
6.3.5组织学员培训。
6.4.1课程应依照培训内容及育婴师培训等级设置。
6.4.2应理论知识与技
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