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如何规范开展“三会一课”

演讲人：

日期：

目录

02

规范开展“三会一课”的要求

01

“三会一课”概述

03

党课的规范开展

04

监督与评估

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“三会一课”概述

党员大会

党小组会

支部委员会

党课

由党支部的委员组成的会议，负责处理党支部的日常工作，制定工作计划和实施方案，研究和决定有关问题。

定期召集全体党员参加的会议，主要讨论和决定党组织的重大问题，听取和审查党的工作报告，选举党的各级委员会等。

对党员进行教育和培训的重要形式，主要内容包括学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识和理论，提高党员的思想政治觉悟和业务能力。

由党小组组长召集，主要讨论和落实党支部的决议和工作任务，反映党员和群众的意见和要求。

定义与基本内容

加强党员教育和管理

促进党组织建设

保障党员权利

推动各项工作开展

通过“三会一课”制度，加强对党员的教育和管理，提高党员的政治素质和组织纪律性。

落实“三会一课”制度，有助于加强党组织的建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。

通过“三会一课”制度，保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权，促进党内民主。

通过“三会一课”制度，把党的路线、方针、政策传达到每个党员，并转化为实际行动，推动各项工作的开展。

“三会一课”的重要性

历史背景与发展

早期探索

在党的创立初期和革命战争年代，党组织通过“三会一课”制度来巩固和发展党组织，加强党员教育和管理。

逐步规范

创新发展

在社会主义建设时期和改革开放新时期，随着党的建设的不断加强和党员队伍的不断壮大，“三会一课”制度逐渐规范化、制度化。

进入新时代，各级党组织结合实际情况，对“三会一课”制度进行创新和发展，使其更加符合时代特点和党员需求。

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规范开展“三会一课”的要求

确定会议时间、地点和主要议题，并通知全体党员，确保党员能够准时参加。

按照预定的时间开会，不拖延时间，确保会议效率。

会议应给予每个党员发言的机会，充分讨论议题，达成共识。

会议应详细记录讨论内容和决策结果，作为后续工作的依据。

党员大会的规范要求

提前通知会议

按时开会

充分讨论

记录会议内容

支部委员会的规范要求

定期召开会议

支部委员会应定期召开会议，分析当前工作形势，制定工作计划。

明确职责分工

支部委员应明确各自的职责和分工，确保工作有序进行。

集体决策

重要事项应由支部委员会集体讨论决定，避免个人独断专行。

监督执行情况

支部委员会应监督党员执行决议的情况，确保工作得到落实。

紧密结合实际

党小组会应紧密结合实际工作和生活情况，有针对性地开展学习和讨论。

突出主题

每次小组会应确定一个主题，集中学习和讨论相关内容。

轮流主持

小组会应由组员轮流主持，提高大家的参与度和积极性。

注重实效

小组会应注重实际效果，避免形式主义，确保学有所获。

党小组会的规范要求

03

党课的规范开展

按时开展

要求党员无特殊情况均要参加，提高党员参与度。

全员参与

场地与设施

选择适合的场地和设施，确保党课顺利开展。

确保党课按时进行，不拖延、不提前，如有特殊情况需提前通知。

党课的频率与要求

党课内容的设计

紧贴实际

党课内容要紧密结合当前形势和党员实际，具有针对性和实效性。

丰富多样

党课形式可以多样，如讲座、交流、讨论等，增加趣味性。

突出重点

要突出重点，深入剖析党的路线、方针、政策，提高党员政治觉悟。

04

监督与评估

监督机制

党内监督

通过党内监督机制，对“三会一课”开展情况进行监督检查，确保各项制度落实到位。

群众监督

自我监督

鼓励党外群众对“三会一课”开展情况进行监督，广泛收集意见和建议，及时整改提高。

党员自我监督，加强自律意识，确保自身在“三会一课”中积极参与、认真学习。

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规范性

评估“三会一课”开展是否规范、有序，是否符合相关规定和要求。

评估标准

实效性

评估“三会一课”的实际效果，是否能够真正提高党员的思想觉悟和政治素质。

参与度

评估党员的参与度，是否能够积极参与“三会一课”的各项活动，发表自己的意见和建议。

持续改进

及时总结“三会一课”开展过程中的经验和教训，为今后的工作提供参考。

总结经验

针对存在的问题和不足，不断改进“三会一课”的方式和内容，使其更加贴近实际、贴近党员。

改进方式

加强对党员的培训和教育，提高党员的思想政治素质和参与“三会一课”的能力。

加强培训

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