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嘎达苏学校2025年督导评估

自查报告

为巩固和完善义务教育管理体制，我校在扎鲁特旗教育局的指导下，按照督导评估制度的指标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的理念，以面向全体学生为中心，以促进学生全面发展为重点，以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为抓手，使我校的管理工作得以规范有序进行，办学条件逐年提升，教育质量不断提高。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

嘎达苏学校始建于一九六四年，位于嘎达苏种畜场中部，我校服务半径为15千米，覆盖人口为2300人，是一所寄宿制学校；目前，我校共有6个教学班，在校学生100名，现有教师40人，教师学历达标率为100%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

多年来，我校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”的工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量稳步提高，为学生、教师、学校和谐可持续发展奠定了坚实的基础，为促进嘎达苏教育事业的发展做出了积极贡献。

二、办学方向

（一）办学指导思想

学校全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，办学指导思想端正。在教育教学工作中，以“两个务必”为准则，全面贯彻落实“四提升四打造”，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育与当地生产劳动相结合的方向，使教育适应经济社会发展的需要。教师的的教育观念有明显转变，能面向全体学生因材施教，重视学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，努力为学生的全面发展和终身发展奠定基础。使儿童成为真正的儿童。

（二）依法治校

１、认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校召开家长会、在家长会上集中宣讲了《未成年人保护法》、《义务教育法》的内容，树立了依法办学的观念建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。教师热爱、尊重、信任学生，无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。

２、教职员工法制观念强，能够自觉依法行事，依法履行义务。学校、教师没有违法乱纪现象。

（三）贯彻两全方针

保证适龄儿童按时上学，严格控制辍学率，近几年来无一人辍学，入学率达100%,巩固率达100%。教育教学能够面向全体学生，因材施教。教育学生从小打好思想品德、行为习惯、知识能力、身体素质等方面的基础，实行全面发展的目标要求。学校制定了切合实际的学年学期教育计划。

三、学校管理

（一）组织领导

1、实行校长负责制，校长积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。

２、学校机构健全，岗位职责明确，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用与教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。

（二）常规管理

１、学校积极贯彻落实《中小学管理规范》精神，构建了符合素质教育的评价内容和标准。在管理环节中认真落实素质教育思想，形成了良好的教育氛围。

２、严格贯彻执行《学籍管理办法》，学生人数准确，无留级学生，学生异动手续办理与时。

（三）教师队伍建设

１、学校各科教师齐全，学历符合国家要求。教师任职资格合格率达100%。

２、学校严格执行五严的规定，切实加强了教师的师风、师德建设，对教师思想政治工作常抓不懈，使每一位教师为人师表，教书育人，敬业、爱岗、奉献、尊重家长和学生，不歧视后进生。

３、学校有教师继续教育的长远规划，年度计划与措施，教学和教研基本功训练指标基本健全，教师能熟练使用现有教学仪器、设备。

４、认真贯彻《教师法》，规范教师工作考核和绩效考核制度、科学、公正有效的落实好确岗位聘任制，依法保障教师的义务和权利。

（四）德育工作

１、学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。

２、德育贯穿于学校教育教学的各个环节，充分发挥思想品德课程的主渠道作用，紧密联系学生生活实际和社会实际组织教学，教会学生做人的道理。

３、认真落实《公民道德建设实施纲要》、《新小学生守则》、《新小学生日常行为规范》，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。

４、班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。

（五）智育工作

１、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。

２、严格执行教学常规，教师备课、上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工