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高中数学课程中数学思维培养的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课程中数学思维培养的教学策略，通过分析数学思维的概念及其在高中数学教学中的重要性，提出具体的教学策略，以期为高中数学教师提供实用的教学参考。

关键词：高中数学；数学思维；教学策略；概念阐述

一、概念阐述

（一）数学思维的概念

1.数学思维的定义：数学思维是一种以数学概念、数学原理和数学方法为基础，以逻辑推理、数学证明和数学模型为主要手段，对现实世界中的数量关系和空间形式进行抽象、概括和推理的能力。

2.数学思维的特点：数学思维具有严谨性、逻辑性、创新性和抽象性等特点。严谨性体现在对数学概念、原理和方法的精确描述；逻辑性