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高中数学课程中数学思维培养的教学策略研究论文
摘要:本文旨在探讨高中数学课程中数学思维培养的教学策略,通过分析数学思维的概念及其在高中数学教学中的重要性,提出具体的教学策略,以期为高中数学教师提供实用的教学参考。
关键词:高中数学;数学思维;教学策略;概念阐述
一、概念阐述
(一)数学思维的概念
1.数学思维的定义:数学思维是一种以数学概念、数学原理和数学方法为基础,以逻辑推理、数学证明和数学模型为主要手段,对现实世界中的数量关系和空间形式进行抽象、概括和推理的能力。
2.数学思维的特点:数学思维具有严谨性、逻辑性、创新性和抽象性等特点。严谨性体现在对数学概念、原理和方法的精确描述;逻辑性
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