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七年级上册英语第五课课件

七班级上册英语第五课课件

Ⅰ.教学打算

1．老师：打算录音机、磁带、多媒体课件，搜集一些球类及球拍的图片，收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，通过询问对方的所属以及回答来引入新课，以及与球类有关的故事。

2．学生：搜集自己所了解的或曾经见过的球类运动器材的名称，并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解有关球类的历史故事。

Ⅱ.教学目标

1．充分调动学生学习英语的乐观性，激发学生学习英语的爱好。

2．教给学生学习英语的方法和技巧。

3．使学生了解一些球类运动，引导学生酷爱体育运动。

4．学习本课的学问点：

(1)词汇：do，have，tennis，ball，pingpong，bat，soccer，soccerball，volleyball，basketball

(2)句型：I/We/Theyhavea/an...

—Doyouhaveapingpongball？—Yes，Ido./No，Idont.

5．帮助学生理解不同国家的文化差异。

Ⅲ.教学重点

(1)词汇：do，have，tennis，ball，pingpong，soccer，soccerball，volleyball，basketball

(2)句型：I/We/Theyhavea/an...

—Doyouhaveapingpongball？—Yes，Ido./No，Idont.

Ⅳ.教学难点

让学生驾驭各类球类的单词，have的一般现在时的用法，do引导的一般疑问句及其简洁回答。

Ⅴ.教学步骤

Step1：Greetingsandtalking

老师鼓舞学生接受多种方式自由交际，创设深厚的英语学习氛围，给学生以语言实践的机会。

建议1：师生问答：老师可以询问学生一些个人信息。

T：Hello，ImMissMa.Nicetomeetyou!

S1：Nicetomeetyou!

T：Whatsyourname?

S1：Mynameis...

T：Howareyou?

S1：Iamfine.Thankyou.

T：Whatsyourtelephonenumber?

S1：Its...

T：Doyouhaveafriend?

S1：Yes，Ido.

T：Whatsyourfriendsname?

S1：Hernameis...

建议2：学生之间就教室内的物品进行交谈。

A：Whereisyourruler?

B：Itsunderthechair.

A：Whereishispencil?

B：Itsinhisschoolbag.

建议3：学生描述一下自己的房间。学生把自己的房间布局画在纸上，并通过投影进行具体的介绍。

Forexample：

Thisismyroom.Myradioisonthetable.Myclockisonthedesk.Mymodelplaneisunderthedesk.Mytapeplayerisonthesofa.Mybagisonthechair...

Step2：Leadin

建议1：利用图片导入：出示一些球类的图片。然后老师依据图片向学生提出问题，导入本课要学习的新词汇。

Forexample：

(Theteachershowsthepictureofabasketballtotheclass.)

T：WhatsthisinEnglish?

Ss：Itsabasketball.

T：Howdoyouspellit?

Ss：BASKETBALL.

Theteachershowsthestudentsotherobjects.Teach“tennisball，pingpongbat，soccerball，volleyball，baseball，baseballbat”