修辞手法在读后续写中的应用课件-2025届高三英语一轮复习.pptx

修辞手法在读后续写中的应用

微技能三步法练习读后续写修辞手法

目录修辞手法之“比喻”壹贰叁修辞手法之“拟人”修辞手法之“排比”肆修辞手法之“夸张”

【情境一】在和父母发生了激烈的争吵之后，汤姆愤怒地离开了家……一、修辞手法之“比喻”

第一步?积累背诵明喻like像Thesmileontheboy’sfaceshonelikeadiamond.男孩脸上的笑容像钻石一样闪闪发光。as...as和……一样Shewalkedasslowlyasasnail.她走得像蜗牛一样慢。asif?好像Myfather’shairhasturnedgray，asif?（itwere）?coveredwithsnowandfrost.我父亲的头发变白了，简直像盖了一层皑皑的霜雪。暗喻名词型Knowledgeispower.知识就是力量。动词型Herhusbanddiedandshewasdrowninginaseaofgrief.她的丈夫去世了，她沉浸在悲伤的海洋中。

第二步?按要求完成下列句子1.汤姆像鸭子一样左摇右摆，漫无目的地走在大街上。（明喻）2.一抬头，他看到了一个鸟巢。（状语从句的省略）3.他看到鸟妈妈在喂她的孩子，这让他想起了他母亲对他的爱。（非限制定语从句）Tomswayedleftandright?likeaduck，aimlesslywalkingonthestreet.Whenlookingup，hecaughtsightofabirdnest.Hesawamotherbirdfeedingherchild，whichremindedhimofhismother’sloveforhim.

4.“生活就是一条未被探索的河流，有各种曲折。一切都会好起来的。”他自言自语地说。（暗喻；心理活动）5.最后，他高兴起来，决定对父母说声“对不起”。（过去分词作状语）“Lifeis?anunexploredriver，fulloftwistsandturns.?Everythingwillturnoutright，”hesaidtohimself.Atlasthecheeredup，determinedtosay“sorry”tohisparents.第二步?按要求完成下列句子

Tomswayedleftandrightlikeaduck，aimlesslywalkingonthestreet.Whenlookingup，hecaughtsightofabirdnest.Hesawamotherbirdfeedingherchild，whichremindedhimofhismother’sloveforhim.“Lifeisanunexploredriver，fulloftwistsandturns.Everythingwillturnoutright，”hesaidtohimself.Atlasthecheeredup，determinedtosay“sorry”tohisparents.第三步将以上各句合并成小短文，注意使用合适的衔接过渡词汇

【情境二】一家人决定做爆米花来帮助伯纳德，接下来是他们做爆米花的激动人心的时刻……二、修辞手法之“拟人”

第一步?积累背诵第一步?积累背诵自然景物拟人Thelittlestarsinthenightskyareblinkingtheireyes，asifsmilingatyou.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。物体拟人Inthemorning，thealarmclockkeptcallingmeloudly，andIquicklygotup.早晨，闹钟不停地大声呼唤着我，我赶紧起了床。

第二步?按要求完成下列句子1.经过几次尝试，他们终于成功了，爆米花在锅里欢快地歌唱。（with复合结构；拟人的修辞手法）2.孩子们开心地跳着出去给伯纳德送可口的爆米花，美丽的花儿在微笑。（拟人的修辞手法）Afterseveralattempts，theyfinallymadeit，withthepopcornsinginghappilyinthepan.Thechildren?dancedouthappily/joyfully?tosendthetastypopcorntoBe