14 学习有方法2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）.docx

14学习有方法2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

14学习有方法2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）本课以培养学生良好的学习习惯和方法为主线，通过具体案例和活动，引导学生认识学习的重要性，掌握科学的学习方法，提高学习效率。教学内容与课本紧密相连，贴近学生实际，有助于学生形成正确的学习观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自主学习和终身学习的意识，提升学生的法治素养和道德素养。学生将学会如何制定学习计划，培养良好的学习习惯，增强自我管理能力，同时理解法律的基本原则，树立法治观念，形成正确的道德判断。通过实践活动，学生将发展批判性思维和问题解决能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解和掌握科学的学习方法，如时间管理、学习计划制定等。

②帮助学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣和内在动力。

2.教学难点，

①引导学生将学习方法和策略内化为自己的学习习惯，形成持续有效的学习模式。

②帮助学生克服学习中的困难和挑战，提高面对复杂问题的解决能力。

③在法治教育方面，难点在于让学生理解法律的基本原则，并能够在日常生活中运用法治思维进行判断和决策。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解学习方法和法治原则，使学生初步理解相关知识。

2.讨论法：组织学生就学习方法进行小组讨论，激发思维，促进知识内化。

3.案例分析法：运用实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示学习方法和法治案例，增强视觉冲击力，提高学生兴趣。

2.互动式软件：借助教学软件进行模拟练习，让学生在实践中掌握学习策略。

3.教学视频：播放相关教学视频，直观展示学习过程，帮助学生更好地理解和应用知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于时间管理和学习策略的资料，要求学生了解并尝试制定个人学习计划。

设计预习问题：围绕“如何高效学习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你通常是如何安排学习时间的？你觉得哪些方法对你最有效？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间管理和学习策略的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己尝试制定学习计划的心得。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明如何通过合理安排时间提高学习效率”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解学习方法和法治原则，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何制定学习计划，如何遵守法律法规。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习方法和法治观念。例如，小组讨论“你认为遵守法律的重要性体现在哪里？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生提出“如何平衡学习和娱乐”，教师可以给出具体的建议。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验。例如，一个学生分享了自己通过番茄工作法提高学习效率的方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“学习方法和法治原则”课题，布置适量的课后作业，如让学生设计一个自己的学习计划，并记录实施情况。

提供拓展资源：提供与学习方法和法治原则相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学习计划，教师可以指出计划中的不足，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍，了解更多的学习方法和法治案例。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己学习计划的实施效果，并思考如何改进。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《高效