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Lesson3P14-17;1;While-reading;Readthestory.WhatcanyoufindaboutBeethovenscomposingofSymphonyNo.9anditsfirstperformance?Useagraphicorganisertoorganisetheinformationyoufind.;ComposingofSymphonyNo.9:tookseveralyears,completedinVienna;Answerthequestionsbasedonyournotes.Readthestoryagainifneeded.;PairWork.Chooseoneofthefollowingtopicstointroducetoyourpartner.;GroupWork.Thinkandshare.;2.HowdidCarolinefeelwhenshesaid“Theonepersonintheroomwhodidnthearthesymphony—andneverwould—wastheverymanwhocomposedit.”?;Completethesentenceswiththephrasesbelow.;4.Asthefinalnotesignalledtheend,theaudience
,clapping,cheering,and;Post-reading;FindsomepiecesofBeethovensmusiconline.Discusshowyoufeelwhenlisteningtohismusic.;GrammarP17;Lead-in;CompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsintheWordBuilder.;6.Shetoldmeaboutthewonderful___________thatshehadbeentolastweek.
7.Theaudences__________totheperformanceofthesymphonywasextraordinary.
8.ThoughBeethovenlosthishearing,he__________someamazingpiecesofmusic.;一.派生法
在词根前面加前缀或者在词根后面加后缀,从而构成一个和原单词意义相近或者相反的新词。;2)表示其他意义的前缀:
a-(多构成表语形容词),anti-(反对),auto-(自动),co-(共同),en-(使),inter-(互相),re-(又;再),sub-(下面的;次;小),tele-(强调距离)等。
例如:like-alike
war-antiwar
matic-automatic
worker-coworker
large-enlarge
national-international
union-reunion
way-subway
phone-telephone;2.后缀
后缀一般改变单词的词性,少数后缀会改变单词的词义。;2)构成动词的后缀
-en(多用于形容词之后),-fy(使……化),-ize(使……成为)
例如:sharp-sharpen
beauty-beautify
real-realize;二.合成法
两个单词连在一起合成新词,前一个词修饰或限定后一个词。;3.形容词转化为动词
例如:Welltryourbesttobetterourlivingconditions.;1.Thisoldbuildwasbuiltatthe_________(begin)ofthe15thcentury.
2.Youdbettergiveupsmokingifyouwanttokeep_________(health).
3.Thechildlookedatme_________(strange)
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