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Lesson3P14-17;1;While-reading;Readthestory.WhatcanyoufindaboutBeethovenscomposingofSymphonyNo.9anditsfirstperformance?Useagraphicorganisertoorganisetheinformationyoufind.;ComposingofSymphonyNo.9:tookseveralyears,completedinVienna;Answerthequestionsbasedonyournotes.Readthestoryagainifneeded.;PairWork.Chooseoneofthefollowingtopicstointroducetoyourpartner.;GroupWork.Thinkandshare.;2.HowdidCarolinefeelwhenshesaid“Theonepersonintheroomwhodidnthearthesymphony—andneverwould—wastheverymanwhocomposedit.”?;Completethesentenceswiththephrasesbelow.;4.Asthefinalnotesignalledtheend,theaudience

,clapping,cheering,and;Post-reading;FindsomepiecesofBeethovensmusiconline.Discusshowyoufeelwhenlisteningtohismusic.;GrammarP17;Lead-in;CompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsintheWordBuilder.;6.Shetoldmeaboutthewonderful___________thatshehadbeentolastweek.

7.Theaudences__________totheperformanceofthesymphonywasextraordinary.

8.ThoughBeethovenlosthishearing,he__________someamazingpiecesofmusic.;一.派生法

在词根前面加前缀或者在词根后面加后缀,从而构成一个和原单词意义相近或者相反的新词。;2)表示其他意义的前缀:

a-(多构成表语形容词),anti-(反对),auto-(自动),co-(共同),en-(使),inter-(互相),re-(又;再),sub-(下面的;次;小),tele-(强调距离)等。

例如:like-alike

war-antiwar

matic-automatic

worker-coworker

large-enlarge

national-international

union-reunion

way-subway

phone-telephone;2.后缀

后缀一般改变单词的词性,少数后缀会改变单词的词义。;2)构成动词的后缀

-en(多用于形容词之后),-fy(使……化),-ize(使……成为)

例如:sharp-sharpen

beauty-beautify

real-realize;二.合成法

两个单词连在一起合成新词,前一个词修饰或限定后一个词。;3.形容词转化为动词

例如:Welltryourbesttobetterourlivingconditions.;1.Thisoldbuildwasbuiltatthe_________(begin)ofthe15thcentury.

2.Youdbettergiveupsmokingifyouwanttokeep_________(health).

3.Thechildlookedatme_________(strange)

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