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初中传承雷锋精神，争做时代新人主题班会教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中传承雷锋精神，争做时代新人主题班会教案

教学内容分析

同学们，我们今天要一起学习的主题是“传承雷锋精神，争做时代新人”。这节课，我们将从课本《思想品德》第七章“弘扬民族精神”中的相关内容出发，深入探讨雷锋精神的时代价值和当代意义。我们要将教材中的理论知识与实际生活相结合，激发同学们对雷锋精神的认同感和实践热情。让我们一起走进这堂班会课，感受雷锋精神的魅力吧！??

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养同学们的核心素养，具体目标如下：

1.**价值观培养**：引导学生理解并认同雷锋精神，形成正确的人生观和价值观。

2.**情感态度与责任感**：激发学生对社会的责任感和关爱他人的情感，培养积极向上的生活态度。

3.**实践能力**：通过实践活动，提高学生将雷锋精神融入日常生活的能力。

4.**合作与沟通**：在讨论和分享中，提升学生的团队合作能力和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.**雷锋精神的时代内涵**：理解雷锋精神在当代社会的意义，这是本节课的核心，需要引导学生深入思考。

2.**雷锋精神的实践应用**：如何将雷锋精神应用到日常生活中，这是学生需要掌握的实践技能。

难点：

1.**雷锋精神的当代理解**：由于时代背景的变化，学生可能难以理解雷锋精神的深层内涵。

2.**雷锋精神的实践转化**：学生可能缺乏将雷锋精神转化为实际行动的具体方法。

解决办法与突破策略：

-通过案例分析，结合时代背景，帮助学生理解雷锋精神的当代价值。

-组织角色扮演、小组讨论等活动，引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

-邀请身边践行雷锋精神的榜样进行分享，提供实践指导，增强学生的实践体验。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板

-课程平台：学校班级管理平台、班级微信群

-信息化资源：雷锋精神相关的视频资料、图片库、网络文章

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、学生活动记录表

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.通过播放一段关于雷锋的短视频，激发学生的兴趣和情感共鸣。

2.提问：“你们知道雷锋吗？你们对雷锋有什么样的印象？”

3.引导学生分享对雷锋精神的理解，为新课的讲授做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解雷锋精神的时代背景和内涵，结合教材内容，引导学生理解雷锋精神的深远意义。

-例如：介绍雷锋生平，讲述雷锋事迹，分析雷锋精神的核心价值观。

2.分析雷锋精神在当代社会的价值，引导学生思考如何在现实生活中践行雷锋精神。

-例如：讨论雷锋精神与社会主义核心价值观的关系，列举当代践行雷锋精神的实例。

3.介绍雷锋精神的实践方法，引导学生将雷锋精神融入日常生活。

-例如：讲解如何从身边小事做起，如帮助他人、节约资源等，让学生明确实践雷锋精神的途径。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，模拟雷锋帮助他人的场景，体验雷锋精神。

-例如：一组扮演雷锋，一组扮演需要帮助的人，通过角色扮演，让学生感受雷锋精神的力量。

2.小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，分享各自的实践计划。

-例如：讨论如何帮助同学、关心家人、爱护环境等，让学生提出具体的实践方案。

3.制作宣传海报：让学生分组设计雷锋精神宣传海报，展示对雷锋精神的理解和实践。

-例如：设计以“传承雷锋精神，争做时代新人”为主题的海报，通过图文并茂的方式表达雷锋精神。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生分享对雷锋精神的理解，例如：“我认为雷锋精神就是无私奉献，关心他人。”

2.学生讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，例如：“我们可以从帮助老师整理教室开始，让我们的班级更加整洁。”

3.学生提出具体的实践计划，例如：“我会每天为邻居老人买一份报纸，让他们感受到关爱。”

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的时代价值。

2.鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，争做时代新人。

3.对学生的表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

本节课用时共计45分钟。通过以上教学流程，我们旨在帮助学生深入理解雷锋精神，并将其融入日常生活，培养他们的社会责任感和关爱他人的情感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雷锋日记》：通过阅读雷锋的日记，了解雷锋的成长经历和内心世界，感受雷锋精神的真实魅力。

-《雷锋的故事》：收集雷锋生前的事迹，整理成册，让学生深入了解雷锋的生平和贡献。

-《雷锋精神在当代》：探讨雷锋精神在现代社会中的应用