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《练笔成图》(教学设计)-2024-2025学年苏少版(2024)美术一年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课《练笔成图》结合一年级下册美术教材,以基础绘画技能培养为目标,通过趣味性、实践性的教学活动,引导学生观察、想象和创作,提高学生的审美能力和动手能力。课程内容与课本紧密关联,注重学生个性化表达,激发学习兴趣,培养学生的艺术素养。
核心素养目标
培养学生对美术作品的欣赏能力,提高视觉感知和审美判断。通过绘画实践,锻炼学生的动手操作能力和创新思维,增强学生的艺术创造力和表现力。同时,引导学生体验艺术创作的乐趣,培养良好的艺术学习习惯和团队合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①熟练掌握基本的绘画工具和材料的使用方法,如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
②能根据观察到的物体特征,运用线条、形状和色彩进行简单的绘画创作。
2.教学难点,
①培养学生细致观察和感知物体的能力,能够捕捉到物体的形状、颜色和空间关系。
②引导学生发挥想象力,将观察到的物体进行合理的组合和变形,创作出富有创意的图画。
③帮助学生克服绘画过程中的困难和挫折,培养耐心和毅力,提高绘画技巧。
教学资源
-软硬件资源:彩色铅笔、水彩笔、画纸、橡皮、剪刀、胶水、彩色卡纸、电脑
-课程平台:美术教学软件、在线美术教育资源
-信息化资源:美术作品图片库、绘画教程视频、互动绘画软件
-教学手段:实物展示、多媒体演示、小组合作、游戏化教学
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-教师展示一幅色彩鲜艳、构图有趣的儿童画,引导学生观察并提问:“这幅画是谁画的?你们觉得这幅画好看吗?为什么?”
-学生分享观察到的细节和感受。
-教师总结:“画画是一种很有趣的活动,今天我们就来学习如何用画笔把看到的景象画出来,让我们的想象变成美丽的图画。”
2.新课讲授(用时10分钟)
-①教师示范绘画步骤,从观察物体开始,到构图、上色,最后进行细节修饰。
-②讲解绘画工具和材料的使用方法,如如何握笔、如何调色等。
-③强调绘画过程中的注意事项,如保持画面整洁、注意色彩的搭配等。
3.实践活动(用时20分钟)
-①学生根据教师提供的主题,如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等,进行绘画创作。
-②教师巡视指导,针对学生的绘画过程给予个别指导,如构图、色彩运用等。
-③学生在教师的引导下,尝试运用不同的线条和形状来表现物体。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-①学生展示自己的作品,分享创作过程中的想法和遇到的问题。
-②小组成员互相评价,提出改进建议。
-③教师选取几幅具有代表性的作品进行点评,强调绘画中的优点和需要改进的地方。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,提问:“今天我们学习了哪些绘画技巧?你们觉得绘画有什么乐趣?”
-学生分享自己的学习心得和感受。
-教师总结:“画画不仅可以让我们表达自己的情感,还能培养我们的观察力和创造力。希望大家在今后的学习中,继续发挥自己的想象力,画出更多美丽的图画。”
-教师布置课后作业:“回家后,尝试用今天学到的技巧,画一幅你喜欢的景物或动物。”
知识点梳理
1.绘画基础知识
-绘画工具与材料:铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
-绘画基本技巧:握笔方法、线条运用、形状描绘、色彩搭配、构图原则等。
2.观察与表现
-观察方法:细致观察物体的形状、颜色、空间关系等。
-表现技巧:通过线条、形状、色彩等元素表现物体的特征和情感。
3.创意与想象
-创意思维:发挥想象力,将观察到的物体进行合理的组合和变形。
-想象力培养:通过绘画活动,激发学生的创造力和想象力。
4.绘画技巧提升
-细节描绘:注重画面细节的刻画,使作品更加生动。
-色彩运用:掌握色彩搭配技巧,使画面更具视觉冲击力。
-构图布局:合理安排画面元素,使作品更具美感。
5.团队合作与交流
-小组合作:在绘画活动中,培养学生团队合作精神。
-交流分享:鼓励学生展示作品,分享创作心得,提高审美能力。
6.评价与反馈
-自我评价:引导学生学会评价自己的作品,总结经验教训。
-他人评价:鼓励学生互相评价,提出建设性意见。
-教师评价:教师对学生的作品进行点评,帮助学生提高绘画技巧。
7.课后拓展
-主题绘画:根据教材内容,布置课后主题绘画作业。
-创意实践:鼓励学生在生活中发现美,用绘画记录美好瞬间。
-美术欣赏:引导学生欣赏优秀美术作品,提高审美素养。
重点题型整理
1.绘画工具与材料的应用
-题型:描述以下绘画工具的特点和用途。
-题目:请说明铅笔在绘画中的主要用途和特点。
-答案:铅
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