陕西省石泉县高中化学 第四章 电化学基础 4.3 电解池教学实录 新人教版选修4.docx

陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.3电解池教学实录新人教版选修4

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选修4第四章电化学基础4.3电解池

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生理解电解池的工作原理。

2.提升学生的科学思维能力，引导学生分析电解池中离子的移动和电极反应。

3.强化学生的科学态度与责任，使学生认识到电化学在工业和生活中的应用价值。

4.增强学生的合作学习意识，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电解池的工作原理：重点在于理解电极反应和离子移动的关系。

2.电解池的电极反应方程式：需要学生能够根据电解质溶液的成分和电解条件书写正确的电极反应方程式。

难点：

1.电解池中电极反应的判断：学生在判断阴极和阳极反应时容易混淆。

2.电解池的实际应用：学生难以将电解池的理论知识应用于实际问题的解决。

解决办法：

1.通过实验演示，让学生直观观察电解池中的电极反应和离子移动。

2.设计练习题，让学生在练习中逐步掌握电极反应方程式的书写。

3.结合实际案例，如金属的电解精炼、水的电解等，帮助学生理解电解池的应用。

4.采用小组讨论和合作学习，引导学生共同分析和解决问题，提高判断能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解电解池的基本原理和电极反应。

2.实验法：组织学生进行电解池实验，观察电极现象，加深对理论知识的理解。

3.讨论法：引导学生就电解池的实际应用进行小组讨论，培养学生的分析能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体课件：展示电解池的结构、工作原理及实际应用案例，增强直观性和趣味性。

2.实验操作视频：播放电解池实验操作步骤，便于学生模仿和学习。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供互动问答环节，及时解答学生疑问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕电解池的工作原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电解池中电极反应的判断依据是什么？”、“电解池在实际生活中的应用有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电解池的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电解池的工作原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示电解池在实际生产中的应用场景，引出电解池课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电解池的工作原理，包括电极反应、离子移动等，结合实例如金属的电解精炼。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同电解质溶液中的电极反应。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么阴极会析出金属？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电解池的工作原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析电解池的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电解池的工作原理，掌握电极反应的判断方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据电解池的原理，布置设计电解池的作业，如“设计一个简单的电解池实验方案”。

提供拓展资源：提供与电解池相关的拓展资源，如相关书籍、在线课程、实验视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学