Unit3 SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3SectionA(1a-1d)教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天我们要一起走进Unit3SectionA(1a-1d)的英语课堂，开启一段奇妙的英语学习之旅。让我们一起感受英语的魅力，享受学习的乐趣吧！????

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，通过听说读写活动，提升对英语词汇和句型的理解和运用。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的文化习俗，拓展国际视野。

3.提高学生的思维品质，通过问题解决和批判性思考，培养学生的逻辑思维能力。

4.增进学生的学习能力，学会自主学习，提高学习效率。

学情分析

在七年级（1）班，学生们刚刚接触英语学习不久，他们对英语的兴趣和学习态度普遍积极，但学习基础参差不齐。部分学生具备一定的英语学习经验，能够进行简单的日常对话和阅读；而另一部分学生则对英语较为陌生，需要更多的时间和指导来掌握基本词汇和语法。

在知识层面，学生对英语字母和基础词汇有一定了解，但对较复杂的句型和语法结构掌握不够牢固。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达上，很多学生存在发音不准确、词汇量不足的问题。写作能力也有待提高，学生在写作时往往缺乏逻辑性和连贯性。

素质方面，学生的合作意识和团队精神表现良好，但在自主学习方面，部分学生缺乏自我管理和学习动力。行为习惯上，学生们普遍能够遵守课堂纪律，但有时会存在注意力不集中的情况。

这些学情分析对课程学习产生了一定的影响。在教学中，我需要根据学生的不同基础和能力，设计分层教学活动，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。同时，要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，帮助他们克服学习中的困难，激发学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教版七年级英语教学平台

-信息化资源：英语学习软件（如Anki、Duolingo等）

-教学手段：实物教具（图片、卡片）、PPT课件、角色扮演道具

-电子资源：在线英语听力材料、视频资源

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢英语吗？你们知道英语在我们的生活中有什么作用吗？”

展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论，如“英语在科技领域的应用”或“英语在国际交流中的作用”。每组讨论结束后，选派代表分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行讨论，如“如何提高英语口语能力”或“英语学习中的常见问题及解决方法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学