九年级化学上册第4单元我们周围的空气4.3氧气氧气的制取.pptx

炼钢需要氧气氧炔焰用于切割和焊接金属液态氧用作火箭助燃剂太空飞行员需要携带供氧装置潜水员需要携带供氧装置1/31

性质活泼的氧气2/31

在试验室，怎样来制取一瓶氧气？你知道吗？O23/31

一、氧气试验室制法4/31

试验室制取氧气，你

思绪是？O2科学探究需要确定计划！5/31

气体制取研究思绪确定药品反应原理选发生装置选搜集装置验满6/31

O2加热分解氯酸钾晶体得到氯化钾晶体和氧气（副产品中有氯气生成）双氧水在一定条件易分解生成氧气和水（条件易于实现）最适合加热高锰酸钾晶体生成锰酸钾固体、二氧化固体和氧气（二氧化锰粉末会进入集气瓶）植物光合作用电解水分离液态空气7/31

药品选择药品时要考虑哪些原因？原料轻易得到药品中含有所制备气体中元素轻易搜集到纯净气体反应速度要适中反应条件易实现安全试验过程对环境无污染8/31

怎样检验一个气体是不是氧气？9/31

试验内容试验现象1将带火星木条伸入A试管（仅盛有过氧化氢溶液）管口。2将带火星木条伸入B试管（盛有少许二氧化锰）管口。3将带火星木条伸入C试管（盛有过氧化氢溶液和少许二氧化锰）管口。实验探究：没有气泡产生,带火星木条不复燃没有气泡产生,带火星木条不复燃有气泡产生，带火星木条复燃（或发亮）。试验室制取氧气理想方法10/31

催化剂：凡能改变其它物质化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都没有改变物质叫催化剂。汽车尾气排放管中催化剂加紧速率一些抗衰老化装品中含有催化剂减慢速率11/31

催化剂：一变：二不变：改变反应速率质量化学性质12/31

气体制取研究思绪确定药品反应原理选发生装置选搜集装置验满13/31

探究第二步—仪器选择与组装烧杯锥形瓶酒精灯长颈漏斗单孔橡皮塞双孔橡皮塞导管请选择并组装你所需要仪器试管14/31

设计图展示15/31

设计图展示16/31

1、长颈漏斗2、锥形瓶3、双孔橡皮塞4、导气管发生装置适合用于反应物是固体+液体且不需加热17/31

排水法向上排气法向下排气法搜集装置选择依据：1、气体密度（与空气密度对比）2、溶解性（是否溶于水）18/31

向上排空气法向下排空气法排水法搜集氧气应选择哪种搜集装置？19/31

友情提醒：O2不易溶于水；排水法O2密度比空气大.向上排空气法20/31

气体制取研究思绪确定药品反应原理选发生装置选搜集装置验满21/31

怎样检验集气瓶内氧气是否搜集满？排水法？向上排空气法？22/31

仪器组装好后，先加药品，还是先检验装置气密性？23/31

试验室制氧气步骤1、检验装置气密性2、向广口瓶中加入二氧化锰固体3、从长颈漏斗倒入过氧化氢溶液4、搜集气体5、验满24/31

下列图是某同学设计试验室制氧气发生装置，你以为合理么为何？①长颈漏斗下端管口必须插入液面以下（预防气体从漏斗逸出）②导管刚好露出橡皮塞（便于气体排出）注意事项：25/31

氧气搜集装置关键点导管伸到集气瓶底部，完全排出瓶中空气等气泡连续均匀时开始搜集26/31

化学性质物理性质反应原理反应药品状态、条件检验方法装置发生装置搜集装置试验室制气体普通程序气体性质（水溶性和密度）27/31

在试验室，怎样来制取一瓶氧气？O2静思梳理28/31

本节作业：《新课堂》第三节第一课时P89---P9129/31

巩固基础1、用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰目标是（）A、产生更多氧气B、使过氧化氢受热均匀C、预防试管爆炸D、改变过氧化氢分解速率D30/31

2、证实某集气瓶中气体是否是氧气，最简单方法是（）A、插入镁条B、插入带火星木条C、倒入澄清石灰水D、在瓶口闻一闻B31/31