新进大学教师入职培训.pptx

新进大学教师入职培训演讲人：日期：

CATALOGUE目录01培训概述02培训内容03培训方法与形式04培训目标与期望05培训评估与反馈06培训后续支持

01培训概述

培训目的与意义明确教师职业角色与定位通过培训，使新教师明确大学教师的职责与使命，树立正确的教育理念悉学校环境与文化使新教师快速融入学校，了解学校的规章制度和文化氛围。提升教育教学能力帮助新教师掌握教学技巧和方法，提高教学效果和学生学习成果。促进教师专业发展为新教师提供持续学习和发展的机会，为其职业生涯奠定坚实基础。

新进大学教师教龄在3年以下，需要进一步提高教育教学能力的教师。青年教师其他相关人员对教育教学有兴趣或需要提高教学能力的其他人员。包括新入职的专任教师、辅导员、实验技术人员等。培训对象与范围

如课堂管理、学生评估、多媒体教学等实用技巧。教学技能与方法强调学术诚信、学术规范与学术自由的重要性。学术道德与规括高等教育学、教育心理学、课程设计与评估等。教育教学理论介绍学校的历史、文化、规章制度和发展规划。学校文化与制度培训内容与安排

02培训内容

学校概况与历史沿革学校发展了解学校的办学宗旨、发展历程、现状规模以及未来规划。学科专业校园环境熟悉学校的学科设置、专业特色、培养目标以及优势学科。了解学校的校园环境、教学设施、生活设施以及校园文化。123

学习教师职业道德规范，树立正确的教育观、教学观和学生观。职业道德教师职业道德与师德师风坚守学术诚信，杜绝学术不端行为，维护学术声誉。学术诚信弘扬优良师德师风，培养敬业爱生、为人师表的职业素养。师德师风建立健康、和谐的师生关系，尊重学生个性，关爱学生成长。师生关系

教学技能掌握教学基本技巧和方法，包括课程设计、课堂管理、学生评价等。科研能力提高科研素养，掌握科研方法和技能，积极参与科研项目和学术活动。学术交流积极参加学术会议、研讨会和学术讲座，拓宽学术视野，提升学术水平。创新能力鼓励创新思维和实践，探索教育教学改革，提升教学科研创新能力。教学与科研能力提升

03培训方法与形式

专题讲座与报告教育教学理念邀请校内外专家教授进行教育教学理念的讲解，帮助新进教师了解现代教育的发展趋势和教学改革的方向。教学方法与技巧组织专题讲座，介绍和演示各种教学方法和技巧，如课程设计、课堂管理、学生评估等。学术道德与规范讲解学术道德和规范，引导新进教师树立正确的学术态度和价值观。

经典教学案例鼓励新进教师提出自己在教学中遇到的问题和困惑，通过集体讨论和案例分析的方式寻找解决方案。实际教学问题反思与总结通过案例分析和讨论，引导新进教师进行反思和总结，提升自己的教学水平和能力。选取经典的教学案例进行分析和讨论，帮助新进教师理解和掌握教学的方法和策略。案例分析与讨论

实践操作与演练教学技能演练组织新进教师进行课堂教学技能的演练，如板书、讲解、提问、组织课堂活动等。教学模拟与试讲教学观摩与评估安排新进教师进行模拟教学和试讲，让他们在实践中体验和感受教学的全过程，提高教学自信心和应变能力。组织新进教师观摩优秀教师的教学活动，并进行评估和反馈，帮助他们更好地掌握教学的技巧和方法。123

04培训目标与期望

掌握教育心理学了解学生的学习习惯和心理状态，提高教学效果。提升教师专业素养教学方法与技巧学习现代教学方法和技巧，如案例教学、小组讨论等，提高授课质量。学科知识更新了解本学科必威体育精装版研究成果和教学大纲要求，保证教学内容的时效性和准确性。

增强教师团队合作团队协作技巧学习如何与同事协作，共同解决问题，提高团队效率。030201沟通技巧提高与同事、学生及家长的沟通技巧，建立良好关系。分享教学经验鼓励新教师分享自己的教学经验和心得，同时从其他教师那里学习。

促进教师个人发展职业规划帮助新教师制定个人职业发展规划，明确职业目标和发展路径。提升个人魅力学习如何展示自己的优点和特长，提高个人魅力，增强对学生的吸引力。反思与自我提升培养新教师的反思能力，不断发现和改进自己的不足之处，实现自我提升。

05培训评估与反馈

通过参训教师的教学演示、课堂互动和模拟教学等环节，评估其掌握教学技能和知识的情况。培训效果评估方法教学效果评估对参训教师进行结业考核，测试其掌握培训内容和实际应用能力。考核成绩评估通过问卷、访谈等方式收集学员对培训内容、形式和教师水平的反馈意见。学员反馈评估

问卷调查组织参训教师开展座谈，鼓励他们畅谈培训收获、体会以及存在的问题和改进建议。座谈会反馈意见箱设立实体或电子反馈意见箱，随时收集参训教师的意见和建议，及时整理并反馈。设计问卷，涵盖培训内容、教学方法、教师水平等方面，全面了解参训教师的反馈意见。参训教师反馈收集

培训改进与优化建议丰富培训内容根据参训教师的反馈和实际需求，不断优化和更新培训内容，使其更加