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公考教育幼教班模拟考试试题及答案
一、单选题
1.幼儿教育的中心任务是()。
A.促进幼儿健康成长
B.确保幼儿心理健康
C.全面促进幼儿素质和谐发展
D.使幼儿获得一定的知识
答案:C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展,这涵盖了身体、认知、情感、社会性等多个方面。
2.世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.洛克
答案:A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构,1840年正式命名为幼儿园,他是世界上第一所幼儿园的创立者。
3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其()。
A.抑制能力较差
B.抑制能力较强
C.兴奋能力较差
D.抑制能力一般
答案:A。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,兴奋过程强于抑制过程,所以抑制能力较差。
4.幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()。
A.想象的主题不稳定
B.想象的内容零散、无系统
C.以想象过程为满足
D.想象受情绪和兴趣的影响
答案:A。幼儿在游戏中角色变化频繁,说明其想象的主题不稳定,容易从一个主题转换到另一个主题。
5.幼儿语言发展中最早产生的句型是()。
A.陈述句
B.疑问句
C.祈使句
D.感叹句
答案:B。幼儿语言发展中最早产生的句型是疑问句,大约在1.5-2岁开始出现。
6.幼儿情绪情感发展的主要趋势是()。
A.越来越不稳定
B.情感越来越内隐
C.情感体验日益肤浅
D.情感越来越易冲动
答案:B。幼儿情绪情感发展的主要趋势是情感逐渐内隐,从外露到内隐是幼儿情绪情感发展的一个重要特点。
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
答案:D。综合性原则要求将各领域的教育内容有机融合,而题干中教师的做法将各领域割裂开来,违背了综合性教育原则。
8.幼儿游戏的基础与源泉是()。
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导
答案:A。幼儿的游戏来源于他们的生活经验,生活经验是幼儿游戏的基础与源泉。
9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
答案:C。注意分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。幼儿绘画时“顾此失彼”,说明其注意的分配能力较差。
10.下列属于幼儿园教育教学的手段的是()。
A.实物
B.图书
C.图片
D.以上都是
答案:D。实物、图书、图片等都可以作为幼儿园教育教学的手段,帮助幼儿直观地学习知识。
11.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是()。
A.为更好地促进幼儿发展提供依据
B.为教师专业成长提供依据
C.为建立幼儿档案提供依据
D.为检查评比提供依据
答案:A。幼儿教师了解幼儿的最主要目的是为更好地促进幼儿发展提供依据,以便因材施教。
12.幼儿的形象记忆主要依靠的是()。
A.动作
B.言语
C.表象
D.情绪
答案:C。形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆,幼儿的形象记忆主要依靠的是表象。
13.儿童心理发展的关键期主要表现在()。
A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上
答案:C。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面,如2-3岁是儿童学习口头语言的关键期。
14.幼儿在认识“b”和“d”、“p”和“q”时容易混淆,这说明()。
A.幼儿方位知觉不够精确
B.幼儿观察的概括性不足
C.幼儿观察的细致性不够
D.幼儿感觉的适应能力不强
答案:C。幼儿在认识“b”和“d”、“p”和“q”时容易混淆,是因为他们观察不够细致,不能准确区分这些相似的字符。
15.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是()。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右
D.使幼儿看得更清楚
答案:A。幼儿是以自身为中心来辨别左右的,教师采用“镜面示范”,能让幼儿以自己的视角更好地理解动作。
16.幼儿园课程内容是课程目标的()。
A.体现与依托
B.依据
C.基础
D.前提
答案:A。幼儿园课程内容是课程目标的体现与依托,课程内容要围绕课程目标来选择和组织。
17.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是()。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多种游戏规则
答案:D。能听懂并理解多种
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