第7课《闪亮眼睛会说话》教案 2025岭南版美术一年级下册 .pdf

《闪亮的眼睛会说话》教学设计

科目：美术授课时间：第7周

【教学内容】

《闪亮的眼睛会说话》1课时

【学习目】

1.审美感知：引导学生运用眼睛感受丰富多彩的世界，精准描述通过眼睛所看到的纷

景象，提升对美的感知能力。

2.艺术表现：让学生熟练掌握用线条画一只有趣眼睛的技巧，并能生动描绘眼中看到的

事物，提高绘画表现能力。

3.创意实践：鼓励学生用画笔大胆描绘眼中事物，培养独特视角，能够清晰讲述眼中的

故事，增强创意表达和语言组织能力。

4.文化理解：使学生深刻认识到眼睛是心灵的窗户，通过眼睛看世界感受世间万物的美

好，从而树立爱护双眼的意识，体会眼睛在文化层面的重要意义。

【学习重难点】

重点：学生能够熟练描绘一只有趣的眼睛，精准把握眼睛的外形结构特点，并能细致描

绘眼中看到的事物。

难点：制作出独具创意的小眼睛作品，并生动形象地讲述眼中的故事，在作品中融入个

人情感与独特创意。

【教学准备】

PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔

复习和导入（5分钟）

一、谜语导入

教师出示谜语：“两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。

”引导学生思考并猜出谜底是眼睛。

提问学生：“为什么会觉得这个谜语是在说眼睛呢？”让学生分享自己的想法，活跃课

讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）

三、观察发现，探索新知

1.眼力大挑战：播放视频小游戏：看到水果拍拍手，看到蔬菜跺跺脚。

2.眼睛的区别：探索闪矣:的眼睛：大家都有闪壳的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？

教师在PPT上展示不同形状的眼睛图片，让学生仔细观察，分组讨论每个眼睛的形状

有什么不同，如圆形、杏仁形、丹凤眼等。

引导学生观察眼睛的大小、眼皮的单双、眼球的颜色等方面的差异，鼓励学生积极发言,

分享自己的观察发现。

探究闪亮的眼睛大家都有闪芫的眼睛9但每个人

的眼睛都一样吗？

大眼睛形状不瓦小眼睛

开心的眼睛伤心的眼睛

3.眼睛用处大：闪亮的眼睛会说话，在你的眼中看到的世界是什么样子的呢？它又说

了什么呢？播放一段关于自然美景、城市风光、人物百态等内容的视频，让学生通过眼

睛观看纷的世界，感受无尽的美。视频结束后，提问学生：“在你的眼中，看到的世

界是什么样子的呢？〃邀请几位学生分享自己眼中独特的世界，激发学生对眼睛观察

世界的思考。

眼睛对我们来说至关重要，在生活中眼睛起到什么作用呢？请同学们说一说。（读书、

画画、探索、学习）

探索闪亮的眼睛：观察同桌的眼睛，说说有什么特点？然后同桌之间互相交流，说一说

自己看到了眼睛的哪些部分，如眼皮、眼珠、眼睫毛等。教师通过PPT展示眼睛的结

构示意图，详细讲解眼睛由眼球、眼睑、眼睫毛、泪腺等部分组成，并结合示意图进行

简单的绘画示范，让学生更直观地了解眼睛的结构。

做认识眼睛观察桌的眼睛，说说有什么特点?

（形状、颜色、结构）

上眼睑

上睫毛

内眼角

下眼睑

F睫毛

4.眼睛会说话：画一画大眼睛：学生观看示范视频，学习如何抓住眼睛外形不同的特点,

用线条、色彩描绘闪亮的眼睛

画一画大眼睛

抓住眼睛外形不同的特点，用