课题申报书：职普融通发展体系的构建及推进路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

职普融通发展体系的构建及推进路径研究课题设计论证

课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

职普融通是指职业教育与普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式，推动人才培养模式改革，为学生提供多样化路径选择，为中国式现代化提供高素质复合型技术技能人才。目前，职普融通政策已经经历了前期渗透、探索推进、体系构建和深化发展四个时期。新《职业教育法》明确提出要建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通的现代职业教育体系。然而，在实际操作中，职普融通的发展仍面临诸多挑战，如制度保障不足、教育资源分配不均、社会认知偏差等。

选题意义：

教育结构优化：职普融通是我国教育结构优化和教育体系完善的关键内容。

教育高质量发展：推进职普融通是教育高质量发展的重要举措，有助于培养更多高素质复合型技术技能人才。

区域经济发展：职普融通有助于提升职业教育与区域经济社会发展的契合度，促进区域经济高质量发展。

研究价值：

本研究旨在深入探讨职普融通发展体系的构建及推进路径，为政策制定者和教育实践者提供理论依据和实践指导。通过本研究，可以明晰职普融通的发展路径，提升教育体系的内生动能，拓展发展空间，从而推动教育现代化进程。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：

构建职普融通发展体系的理论框架。

探究职普融通的推进路径及其实施策略。

为政策制定者和教育实践者提供可行的建议和措施。

研究内容：

职普融通发展体系的理论构建：包括职普融通的概念界定、理论基础、国内外比较研究等。

职普融通的推进路径：包括制度保障、教育资源分配、师资队伍建设、教学模式创新等方面的研究。

职普融通的实施策略：针对不同地区、不同学校、不同专业的实际情况，提出具体的实施策略和措施。

重要观点：

职普融通需要建立健全的制度保障体系，包括学分互认、资格互鉴等制度。

教育资源的合理分配是职普融通发展的关键，需要政府、学校、企业等多方共同努力。

师资队伍建设是职普融通的重要保障，需要加强教师的培训和交流，提升教师的专业素养和教学能力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本研究将采用历史制度主义的分析范式，结合政策文本分析和实践案例分析，深入探讨职普融通发展体系的构建及推进路径。首先，通过梳理职普融通政策的历史变迁，明确其制度环境、社会需求和文化观念等深层结构因素。其次，结合当前教育实践的实际情况，分析职普融通推进过程中的堵点卡点，提出具体的解决方案和实施策略。最后，通过实践案例的验证和反馈，不断完善和优化职普融通发展体系。

研究方法：

文献研究法：梳理国内外关于职普融通的相关文献，明确研究背景和理论基础。

政策文本分析法：对相关政策文本进行深入分析，明确政策导向和实施要求。

实践案例分析法：选取典型实践案例进行深入分析，提炼成功经验和存在问题。

专家访谈法：邀请相关领域专家进行访谈，获取专业意见和建议。

创新之处：

理论创新：构建职普融通发展体系的理论框架，为政策制定和实践操作提供理论依据。

方法创新：采用历史制度主义的分析范式，结合多种研究方法，深入探讨职普融通的发展路径和实施策略。

实践创新：提出具体的实施策略和措施，为政策制定者和教育实践者提供可行的建议和指导。

四、研究基础、条件保障

研究基础：

本研究团队成员具有丰富的教育科研经验和专业背景，能够为本研究提供坚实的理论基础和实践支持。同时，团队成员已经积累了大量的相关文献和政策文本资料，为本研究的深入开展提供了有力保障。

条件保障：

政策支持：政府和教育部门对职普融通的高度重视和大力支持，为本研究提供了良好的政策环境。

资源保障：学校和企业等多方资源的支持和配合，为本研究提供了丰富的实践案例和数据支持。

团队保障：研究团队成员之间的紧密合作和相互支持，为本研究的顺利开展提供了有力保障。

五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）

阶段计划：

第一阶段（2024年9月-2024年12月）：文献研究和政策文本分析。收集国内外相关文献和政策文本资料，明确研究背景和理论基础。完成文献综述和政策分析报告。

第二阶段（2025年1月-2025年6月）：实践案例分析和专家访谈。选取典型实践案例进行深入分析，提炼成功经验和存在问题。邀请相关领域专家进行访谈，获取专业意见和建议。完成实践案例分析报告和专家访谈纪要。

第三阶段（2025年7月-2025年12月）：理论框架构建和推进路径研究。结合前两阶段的研究成果，构建职普融通发展体系的理论框架，探究职普融通的推进路径及其实施策略。完成理论框架构建报告和推进路径研究报告。

第四阶段（2026