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七年级德育课程知识点体系构建研究

目录

七年级德育课程知识点体系构建研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1德育课程的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2相关研究的回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

知识点体系构建的研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1数据来源及类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2分析工具和流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

知识点体系构建的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2信息收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3知识点筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4知识点整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.5整体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

知识点体系的评估与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2评估过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七年级德育课程知识点体系构建研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1.1时代发展对德育教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1.2七年级学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1.3德育课程体系建设的现实必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2.1国外德育课程体系构建经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2.2国内德育课程体系构建研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．