中班远离病毒安全教案.pptxVIP

中班远离病毒安全教案汇报人：15

目录教案概述病毒基本知识预防措施教学活动设计教学资源准备教学评估与反思家长参与与延伸

01教案概述Chapter

教案目标知识与技能帮助中班幼儿掌握基本的卫生知识和防疫技能，提高自我保护能力。过程与方法通过游戏、互动、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。情感态度与价值观培养幼儿良好的卫生习惯和健康的生活方式，增强对公共卫生的责任感。

适用年龄中班幼儿（4-5岁）。学员特点好奇心强，喜欢模仿，对生动形象的事物感兴趣。教学对象

总时长约30分钟。具体分配导入环节（5分钟），讲解与示范环节（15分钟），游戏与互动环节（10分钟）。教学时间安排

02病毒基本知识Chapter

流感病毒包括季节性流感和禽流感等，易在人群中传播，引起发热、咳嗽等症状。肠道病毒如轮状病毒、诺如病毒等，通过污染食物、水源等途径传播，可引起腹泻、呕吐等症状。疱疹病毒如水痘、带状疱疹等，可引起皮肤疱疹、发热等症状，儿童易感。呼吸道病毒如腺病毒、冠状病毒等，通过飞沫、空气等途径传播，可引起呼吸道感染、发热等症状。常见病毒类型

病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播到空气中，他人吸入后感染。直接接触病毒携带者或接触被病毒污染的物品，如玩具、门把手等，再触摸口鼻等部位而感染。食用或饮用被病毒污染的食物或水，或接触被污染的物体后未洗手而感染。某些病毒可通过蚊子、蜱虫等昆虫叮咬而传播。病毒传播途径空气飞沫传播接触传播粪-口途径传播虫媒传播

病毒感染症状发热病毒侵入体内后，机体免疫系统会产生反应，导致体温升高。呼吸道症状如咳嗽、流鼻涕、打喷嚏等，是病毒感染常见的呼吸道症状。消化道症状如恶心、呕吐、腹泻、腹痛等，常见于肠道病毒感染。皮肤症状如水痘、疱疹等病毒感染引起的皮肤病变，可能伴有瘙痒、疼痛等症状。

03预防措施Chapter

个人卫生习惯洗手教会孩子正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动水，特别是在接触公共物品、饭前便后等情况下。戴口罩咳嗽和打喷嚏礼仪在公共场所或接触有感冒症状的人时，佩戴口罩以减少病毒传播的风险。教会孩子用纸巾或手肘遮住口鼻，防止飞沫传播病毒。123

保持教室通风对教室、玩具、餐具等物品进行定期消毒，杀灭病毒和细菌。定期消毒垃圾分类教育孩子正确分类垃圾，保持环境整洁，减少病毒滋生的环境。定期开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒滋生的可能性。环境卫生管理

健康饮食建议多喝水鼓励孩子多喝水，保持口腔黏膜湿润，有助于抵御病毒入侵。营养均衡提供均衡的饮食，包括蔬菜、水果、肉类、豆类等，增强孩子免疫力。避免暴饮暴食不要让孩子吃太多油腻、辛辣、生冷的食物，以免对肠胃造成负担，影响身体抵抗力。

04教学活动设计Chapter

故事情节通过故事中的人物和事件，让孩子们了解到如何避免病毒感染，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。故事效果让孩子们对病毒有更加直观和深刻的认识，并激发他们的自我保护意识。故事导入环节

互动问答环节提问与回答针对故事内容，设计一些与病毒防护相关的问题，让孩子们回答，以检验他们对故事内容的掌握程度。030201孩子们分享让孩子们分享自己在生活中遇到的与病毒相关的情况，以及他们是如何处理的，让孩子们从实际经验中学习和借鉴。角色扮演让孩子们扮演不同的角色，如医生、病人、老师等，模拟病毒传播和防护的场景，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

洗手实践教孩子们正确的洗手方法，让他们实际操作，并督促他们在日常生活中养成勤洗手的习惯。实践操作环节戴口罩练习让孩子们学会如何正确佩戴口罩，并进行实际操作，以提高他们的防护能力。环境清洁组织孩子们参与班级环境的清洁工作，如擦桌子、扫地等，培养他们的卫生习惯和责任感。

05教学资源准备Chapter

病毒模型、洗手液、正确洗手海报等。演示道具中班远离病毒安全教案、安全手册、宣传单等。教学辅助材罩、手套、消毒液、体温计等。防护用品卡片、拼图、绘画工具等（用于病毒防护知识互动环节）。互动游戏材料教具材料清单

简洁明了课件内容要简洁明了，重点突出，避免过多的文字描述。生动有趣通过动画、图片、视频等多种形式展示病毒防护知识，提高幼儿学习兴趣。交互性强增加课件的互动环节，让幼儿积极参与，加深对病毒防护知识的理解。科学性课件内容要科学准确，符合中班幼儿的认知水平。课件制作要求

环境布置建议宣传氛围在教室布置病毒防护的宣传海报、标语等，营造浓厚的宣传氛围。整洁卫生保持教室干净整洁，定期进行消毒，确保环境卫生安全。空间规划合理规划活动空间，避免幼儿聚集，减少交叉感染的风险。安全提示在显眼位置放置安全提示标识，提醒幼儿注意个人卫生和防护。

06教学评估与反思Chapter

观察幼儿在日常生活和游戏中是否能够主动远离病毒，并采取正确的预防措施。检查幼儿是否了解病毒的基本