统编版高中语文选择性必修下册第一单元2.《孔雀东南飞》 课件（共23张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

中华民族自古以来是一个浪漫的民族。从先秦的《诗经》起，就流传下来许多深入人心的关于爱情的民间传说和神话故事，像我们耳熟能详的“白蛇传”、“梁山伯与祝英台”、“牛郎织女”等等，表现的是先民们“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”最朴素的愿望。

刚刚我们提到的爱情悲剧，在封建时代不足为奇，但早在它之前，东汉末年，就有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》。今天就让我们走进这一剧中。;孔雀东南飞;教学目标;一、解题;二、梳理情节，整体感知;2.梳理情节

第一部分：兰芝被遣（2—5自然段）

第二部分：夫妻暂别（6—12自然段）

第三部分：兰芝抗婚（13—21自然段）

第四部分：双双殉情（22—31自然段）

第五部分：告诫后人（32自然段）;三、诵读：赏析;（2）忠于爱情、不为荣华所动

焦仲卿送她回家时，她自比韧如丝的蒲苇，将仲卿比为无转移的磐???，以此表白她忠于爱情的心意，后来她的确做到了。回到娘家后，县令、太守来求亲，都不能令她动心，最后再拒婚不成的情况下，以死捍卫了她与仲卿的爱情。

（3）不卑不亢、头脑清醒、行动坚决

焦母对仲卿说“此妇无礼节，举动自专由”，虽然焦母的评价不免是偏颇之词，但也透露出兰芝的确不是低眉顺眼、任人摆布的小媳妇。

兰芝向焦母作别时，羞怒交接的她能够强忍住各种复杂的情绪说出“昔作女儿时……兼愧贵家子”，同样让读者隐隐体会到兰芝不是一个标准的封建时代儿媳妇的形象，

面对兄长的逼嫁，兰芝更进一步表现出清醒、坚决而不露声色的性格特征。

由此可见，焦母驱赶兰芝更多是因为她的性格。她虽然知书达理，却性格刚强，有主见。她“举动自专由”的个性引起了焦母的不满，认为是对自己家长权威的蔑视和挑战，同时，刘兰芝在受了委屈后向丈夫“哭诉”，使得焦母更容不下她。;2.面对兰芝的自求遣归，焦仲卿作何反应？兰芝的家里人呢？

（1）焦仲卿表面上看起来，对母亲是比较软弱的。但这有一定的时代因素，魏晋时代统治者“以孝治天下”，不孝父母不仅是个道德问题，还是个法律问题，是可以治罪的。但，从根本上来说，焦仲卿对感情还是很坚定的，从一开始就是声称“今若遣此妇，终老不复取！”最后，他虽然屈从母亲，但暗地里也和兰芝秘密约定。面对兰芝的行为，焦仲卿更是变得激烈，几乎是责问兰芝，“磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间”。

（2）兰芝的母亲是唯一支持她的人，她以女儿的情感为准则，拒绝了两次求婚。

（3）兰芝的兄长贪图富贵，迫使兰芝另嫁他人。

由此可见，五个人物、从五个方面，出于五种不同的动机，把压力集中到刘兰芝和焦仲卿身上。焦母嫌恶兰芝，甚至能够做主将她赶走，她的粗暴来自哪里？来自家长制的权力。《礼记》明确规定妇女“七出”条文，第一条就是“不顺父母”。不管妻子又多少委屈，只要父母不满意，都可以驱逐。刘兄从实际利益出发，迫使妹妹另嫁他人，也体现出了封建家长制的冷酷与无情。;3.面对兄长的逼婚，兰芝作何选择，你怎么样看待她的行为？

（1）兰芝一开始非但没有拒绝，反而爽快地答应。

有同学认为，这是刘兰芝对爱情的亵渎，但事实上，刘兰芝所处的时代，再婚是很自然、很正常、很合理的事情。我们可以想象，在娘家等待的日子里，兰芝梦想焦仲卿前来迎娶，她坚决拒绝了县令家的求婚，但随之而来的太守家求婚，兄长逼迫，家庭压力，焦仲卿迎娶的承诺渺茫甚至叫人绝望，使她违心地答应了再婚。

封建社会禁锢妇女的一整套礼法条规和道德标准，经历了一个发展、完善的过程。汉魏之前，再婚是一种普遍现象，在汉魏时期，限制再婚的理论进一步系统化。但再婚行为依然普遍存在，尤其那些人品才貌出众者。西汉卓文君新寡，司马相如以琴挑之，一曲《凤求凰》，卓文君就随司马相如去了。东汉邓元仪之妻被休后嫁给华仲，华仲做了大官，携妻过街，令邓羡慕不已。……南宋以后，“程朱”理学进一步完备了封建礼教，礼教之风渐渐严厉，寡妇再嫁是大逆不道。;（2）仲卿的誓言让她义无反顾地回应：“黄泉下相见，勿违今日言！”

仲卿闻讯有变，急急上门重申誓言。在刘兰芝感到内外交困的最低迷、最无助的节骨眼上，仲卿的誓言如电光石火一般，倏然照亮了刘兰芝的心灵：她非常震撼于眼前这个男人，义无反顾地把对她的挚爱，置于他自己最宝贵的生命之上。于是，兰芝奋起回应：“黄泉下相见，勿违今日言！”

从理性上考虑，刘兰芝就是被休，再嫁也不失为一种选择。尤其是求婚者还是门第高于原夫家的太守。从世俗角度看，再嫁高官，恰恰是一种报复和炫耀。但这样的原因没有导致刘兰芝再嫁，却导致了她的死亡。由此看来，在她眼里，他们的夫妻情义不但比高官门第、比荣华富贵更重要，而且比生命更重要，生命到此终结，而爱情由此诞生。所以，我们常常说这首诗是坚贞不屈的爱情的颂歌。;1.诗作以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开篇，根据我们之前学习过的诗歌手法，它运用了什么手法？

这是民歌习用的起兴手法。

以孔