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七年级上册语文书第一课预习教案

七年级上册语文第一课主要讲解并描述了什么学问点，作为老师不妨引导孩子们做好课前预习。下面是由我整理的七年级上册语文书第一课预习教案，盼望对您有帮助。七年级上册语文书第一课预习教案篇一

学习目标：

1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容;通过反复诵读，到达熟读成诵;

2、体会作者为志向而奋斗的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨;

3、深化诗歌意境，涵咏体会山和海的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

实力目标：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与相识，提升自己的思想相识，正确把握诗歌的思想内涵。

教化目标：

造就学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的志向而不懈追求奋斗的情怀。

学习方法：朗读、背诵;自主、合作、探究

教学用具：投影仪、录音机

学习设置：

课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的志向，必需百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜悲观，不停地翻过多数座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品尝歌富有表现力的语言。

课前准备：组织学生谨慎预习《在山的那边》诗歌内容;查字典解决读一读、写一写和注释中的问题，有感情地朗读课文。让学生写在生活中遇到困难自己是怎样处理的练笔，准备上课时在班里沟通。

课前二分钟：讲解并描述成语故事《明修栈道暗渡陈仓》

课文导入：学生朗读文章《会飞的蒲公英》，导入新课：同学们，在刚刚读过的文章中，母亲从小就为我埋下了一颗小小的种子，那是一颗怎样的种子?(蒲公英的种子盼望的种子)在今日我们即将学习的诗歌当中，我的母亲也为埋下了一颗盼望的种子，下面，就让我们一同来学习这首诗歌《在山的那边》，让我们来看一下，这颗种子是怎样生根，发芽，结果的。

二：同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你必需对将来充溢了新的期望和向往。追求奇妙的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们特殊有益的启示。《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代奇妙而朦胧的梦对大海的热忱向往，长大后照旧不停地追寻它。二十多年后的今日，诗人虽然已多数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个海照旧遥不行及。那么，他心目中的海是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案)

②出示学习目标并板书课题

③老师检查预习(学生沟通、稳固)

朗读课文：《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟海与山的象征意义，领悟它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，在进展读诗的指导。七年级上册语文书第一课预习教案篇二

整体感知：

朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的海与山蕴含着什么意思?作者爬山有何象征意义?

(海指的是志向的境界;群山指的是重重困难;爬山譬如艰辛奋斗。诗歌主旨：奔向志向的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，志向境界终将会实现。)

问题探究：

1、为什么说是隐秘的想望?

2、为什么说山那边的山啊，铁青着脸?

3、给我的幻想打了一个零分这一句是什么意思?

4、一颗从小飘来的种子譬如什么?为什么说是飘来的?

5、因为我听到海照旧在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵这些诗句是什么意思?

6、在一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情?

体会感知：

联系上下文，品尝下面诗句中加点的词语

1、我常伏在窗口痴想

(这个词在这里是什么意思?)

2、山那边的山啊，铁青着脸

(这是写山的颜色吗?)

教学方式：

老师配乐朗读，学生带着问题听读，然后探讨答复、相互评论、补充(可由老师鼓舞学生探究问题，答案不必求统一，让学生在听读探讨后对诗歌有初步的了解)。在学生(过渡)对诗歌有了或许了解，还要品读诗歌形象而精练的语句，好的诗句总有画龙点睛处，谨慎进展品读。

a.自由朗读