历史教学中学生历史解释能力培养的差异化教学策略与实践论文.docx

历史教学中学生历史解释能力培养的差异化教学策略与实践论文

摘要：本文针对历史教学中学生历史解释能力培养的差异化需求，提出差异化教学策略与实践，旨在提高学生的历史解释能力，促进学生的全面发展。通过对差异化教学策略的探讨，为历史教师提供实用性的教学参考。

关键词：历史教学；历史解释能力；差异化教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.历史教学中学生个体差异明显

在历史教学中，学生的个体差异是一个不可忽视的问题。首先，学生在知识储备、认知能力、学习兴趣等方面存在较大差异。这种差异导致了学生在历史学习过程中，对历史知识的理解和掌握程度不同。为了提高学生的历史解释能力，教师需要关注学生的个体差异，实施差