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第六单元综合素质评价
(限时:150分钟满分:120分)
一、积累和运用(共7小题,计24分)
三秦中学准备拍摄主题为“古代那些事儿”的专题纪录片,作为文
字编辑,请你完成下面的任务。
【妙笔丹青】下面是纪录片第一集《美学》中介绍《清明上河图》与
《唐宫仕女图》的旁白文案,请解决其中的语言文字问题。
在《清明上河图》前驻足端详,那细腻入微的笔触将北宋都城汴
京的繁华景象展现得淋漓尽致,那座横跨汴河的大桥无疑是这幅画的
点睛之笔,它不仅连接了两岸的交通,也连接了古今观者的心。或许
只有倾听学者的深入讲解,我们才能对作者的种种巧思顿开茅sè。目
光再转向《唐宫仕女图》,画中的仕女们或执扇慵坐,或对镜理妆,
或腼腆微笑,或盈盈作yī……这不禁让人感受到那个时代女子的风华
绝代。
1.请给语段中加点的字注音。(2分)
(1)点睛之笔__________(2)腼腆__________
2.结合语境,写出语段中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)顿开茅sè__________(2)作yī__________
【人文经典】纪录片第二集《墨客》要拍摄一段执书朗诵的画面,下
面是朗诵文稿。
3.请你回顾所学诗词,补全文稿内容。(11分)
从古至今,无数文人墨客创作出许多灿烂辉煌的诗词。读“(1)
___________________,___________________”(许浑《咸阳城东
楼》),感受暴风雨来临前的萧条苍凉,了解诗人“万里愁”的原因;
读“(2)___________________,___________________”(杜甫《月夜
忆舍弟》),感受白露既降,天气转凉,诗人于“月”中传达思念之
情;读“(3)___________________,___________________”[苏轼
《水调歌头》(明月几时有)],从明亮的月色中汲取力量,唱出乐观
豁达、安慰祝福之语;读“(4)____________,欲说还休”(辛弃疾《丑
奴儿·书博山道中壁》),感受稼轩满腔愁苦却又无从诉说的落寞;
读“(5)__________________,到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬
州初逢席上见赠》),感受诗人因世事变迁、老友离散而流露的心
酸之意。
【宗师风貌】[2024—2025咸阳阶段练习]一提起“唐宋”符号,人们
不免想起“唐宋八大家”,下面是第三集《坚守》的介绍性文字,请你
修改完善。
①“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、
苏轼、苏辙、王安石、曾巩这八大散文代表作家的合称。②这八位宗
师组成了中国古代文学史上最负盛名的文化矩阵。③他们以________
阐理明道,又以__________济天下苍生。④他们的文章历经风霜砥砺,
不拘泥、不流俗,千古不绝的传唱中滋养着中国人的心灵。⑤追溯“唐
宋八大家”的人生轨迹我们不难发现,他们大多命途多舛。⑥但无论
身处顺境还是逆境,他们____________________。⑦他们坚持文学创
作的初衷,合力打破时文窠臼,使当时诗文的面貌焕然一新。
4.结合语境,将下面的四字词语填写在第③句的横线上。(只填序号)
(2分)
A.浩荡胸襟B.如椽巨笔
5.第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
_________________________________________________________
6.结合语境,将第⑥句补写完整。(补写部分应为并列复句)(2
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