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《人与房子》教案范本9篇

《人与房子》教案范本9篇。

jk251.coM教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个人都要计划自己的教案课件了。写好教案，更好地指导课堂教学。下面将为您全面解析“《人与房子》教案”，希望这对你有所帮助欢迎享受此内容！《人与房子》教案(篇1)一、设计思路：这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣和谐的情调。本节活动是将看看、听听、议议、说说融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。首先，第一环节引起兴趣，激发幼儿观察的兴趣，教师以引导性提问，幼儿通过观察图片简单回答。其次，第二环节师生共读前班部，以教师讲幼儿听为主，帮助幼儿掌握正确阅读方法，按顺序逐页阅读。第三环节，自由阅读，主要让幼儿带着问题进行阅读，教师主要巡回指导，观察了解幼儿阅读情况，并帮助幼儿能按序阅读，幼儿轻轻讲述。最后一环节，是重点讨论，帮助幼儿进一步理解内容，教师主要提出问题、追问，幼儿根据观察到的内容及自己想象，结合生活经验进行创造性地表达，从而突破。二、活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容，知道朋友在一起玩得很快乐，一个人玩得很孤单，并结合生活经验讲述图片内容。2、学习按顺序翻看单页多幅的图书。三、重难点：知道朋友在一起玩是很快乐的，一个人玩是很孤单的，并结合生活经验讲述。四、活动准备：小图书人手一本，书签，大图书，金色的房子及文字五、活动流程：引起兴趣→师生共读前半部分→自由阅读→讨论重点六、活动过程：㈠引起兴趣出示房子，小姑娘有一座房子，这是一座怎么样的房子（出示文字：金色的房子），今天我们一起来看这本书。㈡师生共读前半部分⒈请幼儿把书翻到书签位置，点读名称；⒉老师讲述故事开始部分插问：小姑娘为什么不让小动物到她家玩，小姑娘有可能怎么说？小姑娘一个人玩开心吗？后来又发生了什么事？幼儿认图14—26㈢自由阅读：幼儿自由阅读，教师巡回观察指导。㈣讨论重点：⒈小姑娘一个人在家玩的怎么样？为什么不开心？从哪里看出来的？怎样才开心？⒉小动物怎么玩的？为什么会觉得开心？⒊小姑娘为什么要走出家来，心理可能在想什么？⒋小动物看见小姑娘有可能怎么说？⒌最后小姑娘为什么同意小动物进家来玩？《人与房子》教案(篇2)活动目标1、理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。2、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备1、故事多媒体课件2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。活动重难点重点：理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。难点：能用连贯、完整、清晰的语言大胆表达故事的不同发展。活动过程一、引发听故事的兴趣1、出示----小房子师：你们认识吗?对，是小房子，房子在我们周围到处都有，那么你见哪些让你觉得最有趣，给你印象最深的房子呢?(幼儿回答)2、出示小熊师：真羡慕你们见过这么多有趣的房子，今天我还带来了一个朋友，看看它是谁?(小熊)它是一只怎样的小熊呢?师：它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么?(蜂蜜)师：那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。(熊哥哥：小朋友们好!幼儿：熊哥哥好!)师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时发现了一座很有趣的小房子，我们一起和它去看看，好吗?反思：这一环节是激发孩子听故事的兴趣和欲望，让幼儿对房子的外型和构造有一个印象和初步的了解;观察熊哥哥旨在引出故事中的一个重要信息——蜂蜜桶，都是为后面的环节做铺垫。二、播放多媒体课件，听听猜猜故事情节1、理解故事，出事挂图，边讲述边插问师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，看见了一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦!这好闻的香味是从哪发出来的啊?(幼儿回答)师：原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特别的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥系着鼻子，啊!好像是果酱耶!果酱知道吗?有人吃过吗?师：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊!