学前教育园园达标创建工作指导督查整改情况报告.docx

研究报告

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学前教育园园达标创建工作指导督查整改情况报告

一、工作背景与目标

1.1工作背景

(1)随着我国社会经济的快速发展，人民群众对学前教育的需求日益增长，对学前教育质量的要求也越来越高。为了满足人民群众对优质学前教育的需求，提升学前教育整体水平，国家相关部门高度重视学前教育园所的达标创建工作。近年来，我国学前教育园所的规模不断扩大，但同时也面临着一些问题，如师资力量不足、教育资源配置不均衡、园所管理不规范等。这些问题严重影响了学前教育的质量和效益，亟需通过达标创建工作予以解决。

(2)为了推动学前教育园所的达标创建工作，我国政府制定了一系列政策措施，明确了学前教育园所的达标标准和创建流程。这些政策旨在通过规范园所管理、提高师资水平、优化教育资源配置等措施，全面提升学前教育园所的办学质量。在此背景下，各地纷纷开展了学前教育园所的达标创建工作，以期达到国家规定的标准，为幼儿提供更加优质的教育服务。

(3)学前教育园所的达标创建工作不仅是一项重要的教育改革举措，也是提升学前教育整体水平的关键所在。通过达标创建工作，可以促使园所建立健全各项规章制度，规范教育教学行为，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，还可以促进教育资源的合理配置，推动学前教育园所之间的交流与合作，形成良好的教育生态。因此，学前教育园所的达标创建工作具有十分重要的意义。

1.2创建目标

(1)学前教育园所的达标创建工作旨在实现以下目标：首先，提升园所的办学水平和教育质量，确保幼儿在园期间得到全面发展，培养具备良好习惯、基础能力和创新精神的下一代。其次，通过规范园所管理，强化师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供更加专业、个性化的教育服务。最后，优化教育资源配置，实现教育公平，让更多幼儿享受到优质学前教育资源。

(2)创建目标还包括推动学前教育园所的规范化、标准化建设，确保园所符合国家规定的各项标准，包括场地设施、师资力量、课程设置、教育教学等方面。此外，通过创建工作，促进学前教育园所之间的交流与合作，形成良好的行业风气，提升学前教育整体形象。同时，加强学前教育园所的内涵建设，提高园所的综合实力和社会影响力。

(3)学前教育园所的达标创建工作还致力于推动学前教育事业的可持续发展。通过完善学前教育政策体系，加大财政投入，优化资源配置，确保学前教育园所的稳定发展。同时，加强学前教育科学研究，推动教育教学改革，为学前教育园所提供有力的理论支持和实践指导。最终，实现学前教育园所的全面达标，为我国学前教育事业的繁荣发展奠定坚实基础。

1.3工作原则

(1)学前教育园所的达标创建工作坚持以下原则：首先，坚持以人为本，将幼儿的健康成长和全面发展放在首位，关注每个幼儿的个性需求，提供适宜的教育环境。其次，坚持依法治教，严格遵守国家相关法律法规，确保园所的办学行为合法合规。最后，坚持科学管理，运用现代教育理念和管理方法，提高园所的运行效率和教育教学质量。

(2)工作原则还包括坚持公平公正，确保学前教育资源分配的公平性，让所有幼儿都能享受到平等的受教育机会。同时，注重园所之间的交流与合作，促进学前教育园所的共同发展。此外，坚持持续改进，不断总结经验，发现问题，及时调整工作策略，推动学前教育园所的持续优化。

(3)学前教育园所的达标创建工作还强调坚持社会参与，广泛吸纳社会力量参与学前教育园所的建设和发展，形成政府、社会、家庭共同推进学前教育事业发展的良好格局。同时，注重发挥专业引领作用，借助专业机构和专家的力量，为学前教育园所提供专业指导和支持。通过这些原则的贯彻实施，确保学前教育园所的达标创建工作取得实效。

二、工作部署与实施

2.1工作部署

(1)工作部署方面，首先，成立学前教育园所达标创建工作领导小组，明确各级领导和相关部门的职责分工，确保创建工作有序推进。其次，制定详细的创建工作计划，明确创建目标、时间节点、工作步骤和预期成果，确保创建工作有计划、有步骤地进行。此外，组织召开动员大会，广泛宣传创建工作的意义和目标，提高全社会的认识和支持。

(2)在工作部署中，重点开展以下工作：一是对学前教育园所进行全面摸底调查，掌握园所现状和存在问题，为创建工作提供数据支撑。二是制定园所达标创建标准，明确园所设施、师资、课程、管理等方面的具体要求。三是开展园所自评工作，鼓励园所对照标准进行自查自纠，发现问题及时整改。四是组织专家团队对园所进行评估验收，确保创建工作质量。

(3)工作部署还包括加强政策宣传和培训工作，通过举办培训班、研讨会等形式，提高园所管理者和教师对创建工作的认识和参与度。同时，建立健全激励机制，对创建工作表现突出的园所给予表彰和奖励，激发园所参与创建工作的积极性。此外，加强与上级部门的沟通协调，争取政策