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“社团+”助力高校发展型资助育人工作的思考

［摘要］资助育人工作是高校人才培养体系中的重要组成部分。将社团组织与资助育人工作相结合，可以使资助工作更加符合学生的成长需求。高校应积极探索社团组织与资助育人工作相结合的有效途径，可以鼓励社团组织开展与资助育人主题相关的活动，如公益讲座、志愿服务等，使学生在参与活动的过程中接受资助育人的熏陶；也可以为受资助学生提供参与社团活动的机会，让他们在锻炼自身能力的同时，感受到学校的关怀和支持；还可以建立社团组织与资助育人部门之间的定期沟通机制，共同策划和组织育人活动，形成育人合力。

［关键词］社团组织；发展型资助育人；家庭经济困难学生

［基金项目］2020年度广州中医药大学人文社科项目辅导员专项“中医药文化核心价值融入大学生日常思想政治教育工作研究”（2020SKFDY04）；2021年度广州中医药大学“主题党日活动”立项重点项目“青春礼赞建党百年”（DR202110）

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2025）13-0073-04［收稿日期］2023-03-26

资助工作是高校坚持立德树人、促进教育公平的重要举措。党中央多次强调要完善学生资助制度，确保每一名学生都能顺利完成学业。2017年，中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，其中明确指出要切实构建资助育人质量提升体系，把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生资助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质［1］。2020年，《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》指出，要“建设发展型资助体系，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度。”［2］而高校社团组织基于学生的共同兴趣、爱好、目标或专业背景而建立，并在学校相关部门的指导和支持下进行运作，涵盖了文化艺术、学术科技、体育健身、志愿服务等各个领域，在促进学生的全面发展、提高综合素质、培养创新精神和实践能力等方面发挥着重要作用。本研究旨在探索社团组织育人与资助育人工作相结合的有效途径，创新资助育人工作的理念和方法，切实推进资助育人工作高质量发展。

一、“社团+”赋能高校发展型资助育人工作的意义

社团组织育人与高校发展型资助育人工作在以学生为中心、注重实践育人和关注学生长远发展等方面存在显著的共通性。这种共通性使得二者可以相互借鉴、相互融合，共同为促进学生的全面成长和发展贡献力量。“社团+”赋能高校发展型资助育人工作的重要性主要体现在以下几个方面。

（一）社团可以为家庭经济困难学生提供丰富的资源和机会

在社团中，学生可以接触到不同类型的人，包括教师、校友、校外人士等，从而扩大自己的社交圈子。同时，社团可以为学生提供各种机会，如参加比赛、组织活动、实习等，帮助提高学生的综合素质和能力。这些资源和机会有助于家庭经济困难学生更好地融入校园，拓展人际关系，增强自信心和归属感。

（二）社团有助于培养家庭经济困难学生的领导能力和责任感

在社团的日常运作中，学生往往需要扮演不同的角色，承担起相应的责任和义务。对于家庭经济困难的学生而言，这些角色和责任不仅意味着挑战，更代表着成长与机遇。通过担任社团干部、参与活动策划和决策等，他们有机会锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力，从而逐步培养起领导团队所需的各种能力。此外，社团还为家庭经济困难学生提供了与其他同学交流、合作的机会。在共同为社团发展努力的过程中，学生将学会如何与他人建立信任关系、如何有效沟通以及如何在团队中发挥自己的优势。这些经验不仅有助于提升他们的社交能力，还能帮助他们在未来的工作和生活中更好地融入团队、适应社会。

（三）社团可以帮助家庭经济困难学生树立正确的人生观和价值观

在社团中，学生可以接触到不同的文化和思想，从而拓宽自己的视野和思维方式。同时，社团也可以通过各种活动和项目，引导学生树立正确的人生观和价值观，如尊重他人、团队合作、勤奋努力等，从而提高学生的道德素质和人文素养。

（四）“社团+”模式可以促进高校资助育人工作的创新和发展

通过将社团与资助育人工作相结合，高校可以打破传统资助模式的局限，探索出更加符合学生实际需求、更加有效的资助育人模式，还可以尝试在资助模式上进行创新，设立由社团管理的助学金或奖学金项目，鼓励学生通过参与社团活动、完成特定任务或达到一定标准来获得资助。此外，通过社团的组织和引导，困难学生可以更加关注彼此的成长和发展，形成积极的互助关系。这种互助关系不仅可