2022北京八中初一（上）期中语文（含答案）.pdf

2022北京八中初一（上）期中

语文

一、基础、运用（共14分）

初中伊始，同学们就在语文课上接触了文字优美，情感丰富的美文、诗歌。年级准备开展主题为“忆海拾

贝回味珍藏”的朗读活动一选择古今名家抒写的表达思念之情的文章，用朗读的方式体味作者内心深处的

情感，请你完成下面任务。

1.活动现场要悬挂写有主题的横幅，请你用正楷字将“忆海拾贝回味珍藏”八个字整洁规范地书写在方框

中。

2.下面是领读活动的“开场白”，请你阅读文段，完成各题。

①想念泣这不是刻意的，它出现在很多我们无法控制的瞬间——看电影，听首歌，望着一器相片的时

候，或者，既是在闭起眼睛的那一刻。

②对于生活在______代的马致远来说，想念是在西风落日中所见的小桥流水人家；

③对于______来说，想念是济南那气候温（）的冬天里，披着薄雪的小山和将终年贮蓄的绿色都

．．

拿出来的河水；

④对于冰心来说，想念是那猛烈的雨势中护住几支菡萏的充满慈怜的荷叶；

．．

⑤对于史铁生来说，想念是在开满菊花的秋天母亲曾经说过的那句话：我们俩在一块儿，要好好地

活。

⑥想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是______的，可以是深刻的，也可以是______的，可以

是绵长的也可以是短暂的。

⑦今天，就让我们一起，在同学们深情地朗读中，走进一座情感的博物馆，去看一件件叫“想念”的

藏品，会折射出怎样的光彩。

．．．．

（1）第②③段的横线上依次填入的朝代和作者是______和______。

（2）第③④段中加点字注音和括号内汉字书写选择都正确的一项是（）

A．贮蓄（chǔ）菡萏（hàn）情

B．贮蓄（chǔ）菡萏（hán）情

C．贮蓄（zhù）菡萏（hán）晴

D．贮蓄（zhù）菡萏（hàn）晴

（3）第⑥段中，仿照结尾处划线句，横线上应该填写的两个词分别是______和______。

（4）结合整段内容来看，第⑦段中的“藏品”指的是______，“光彩”的意思是______。

3.某班同学要为年级朗读《济南的冬天》《秋天的怀念》《荷叶·母亲》这几篇学习过的文章。在准备过程

中，大家对下面几句话的朗读脚本设计进行了讨论，其中设计不太合理的一项是（）

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A.语句：一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个

理想的境界？

朗读设计：“晒着阳光”“暖和安适地睡着”要比其他分句读得重一些，表达出摄人的效果——形象地插

摹了老城的闲适姿态。

B.语句：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块几。好好儿活，好好儿活……”

朗读设计：两个“好好儿活”可以连接得紧密一些，后面一个“好好儿活”要比前面读得重一些，这样可

以表达出母亲对孩子失去生活勇气的急和对他振作的期盼。

C.语句：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，

泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

朗读设计：“泼泼洒洒”一定要重读，因为这样能表现菊花生命的旺盛，进而突出史铁生改变了生活态

度，变得坚强而乐观。

D.语句：在“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫

蔽？”

朗读设计：整个语句语调要高昂，情绪要激昂，重读“荷叶”“红莲”两个喻体，表达母亲和女儿之间的

深厚情感。

4.在朗读一篇想念逝去的亲人的散文时，背景屏幕上需出示下面这副对联。横线处应该填入的最恰当的一

组词语是（）

上联：①九天悲夜月

下联：芳流百代②

A.①归去②忆春风B.①魂归②忆春风

C.①魂归②春风忆D.①归去②春风忆

二、古诗文阅读